【题目】如图甲乙曲线分别表示某植物一天中的两种生命活动。下列叙述错误的是（ ）
A.甲表示光合作用，乙表示呼吸作用
B.a点光合作用与呼吸作用强度相同
C.11点到12点间，光合作用呈减弱趋势
D.18点前后植物体内储藏的有机物含量最低
【答案】D
【解析】
（1）观图可知：光合作用必须在光下才能进行，图甲中曲线I只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙I曲线表示呼吸作用。
（2）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。
A．据分析可见：图甲中甲、乙曲线分别表示植物的光合作用和呼吸作用强度，A正确。
B．图中a是光合作用和呼吸作用的交点，表示光合作用与呼吸作用强度相同，B正确。
C．11点到12点间，由于光照过强，植物关闭部分气孔，导致光合作用呈减弱趋势，C正确。
D．图甲显示在夏季晴朗的一天中，有机物含量最多的时间大约是18点，进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，D错误。
故选：D。
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【题目】湖北巴东的白果树和利川的水杉王都是我国珍稀植物，你知道它们分别属于什么类群吗？（ ）
A. 蕨类植物 棵子植物 B. 棵子植物 被子植物
C. 被子植物 被子植物 D. 裸子植物 裸子植物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人类起源与进化的叙述，正确的是（ ）
A. 人类是由类人猿逐步进化而来的
B. 从距今约300万年的少女露西的骨骼化石特点来看，她不可能直立行走
C. 人类进化过程中脑容量逐渐增多
D. 能使用工具是人猿分界的标志
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】冬季到来，雾霾天气增加，造成阳光被遮挡，空气中微小颗粒物、二氧化硫等污染物增加。某生物小组进行了“探究雾霾遮挡阳光对植物光合作用影响”的实验。请根据实验回答以下问题。
①如图一。取生长旺盛的绿叶用工具打出一批直径为0.5cm的圆型片。设法抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底。
②如图二。向两个装有等量2%碳酸氢钠溶液（能释放出二氧化碳）的烧杯中各放入10片叶圆片，密封。再将两个烧杯放入装有台灯的甲、乙玻璃罩。甲不做其它处理。在乙中点燃卫生香，造成烟雾模拟雾霾。最后密封甲和乙。
③打开台灯30分钟后，统计甲、乙装置内叶圆片浮起的数量。
（1）该实验作出的假设是_____。该实验判断植物光合作用的依据是：叶圆片光合作用产生的_____能使叶圆片上浮。
（2）步骤②中，释放二氧化碳的目的是增加光合作用的_____。设置甲装置的目的是_____，实验的变量是_____。
（3）为了使实验更科学准确，需要多次重复实验，目的是_____。
（4）实验结果显示，甲中浮起的叶圆片数量多，原因是：甲中的光线_____（填“强”或“弱”），产生的气体_____（填“多”或“少”）。
（5）雾霾对植物的影响是多方面的，如微小颗粒物会堵塞叶片表面的_____，阻塞气体进出叶片的通道。为检测空气污染中的二氧化硫，可以利用哪个类群植物作为指示植物：_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。他任意找了六粒大豆种子（注：六粒种子均具备自身萌发的条件），进行了如图所示的操作。并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。请据图回答：
（1）几天后，最有可能萌发的只有_____号种子。
（2）1号种子不能萌发的原因是______，3号种子不能萌发的原因是_____， 5号种子不能萌发的原因是_____。
（3）实验中设置1号、3号和5号种子的目的是______。
（4）大豆是______ 植物（填“单子叶”或“双子叶”），大豆种子在萌发过程中，最先突破种皮的结构是_____，将来发育成茎和叶的结构是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】刚出生的婴儿，通过接种卡介苗，可以预防_________；出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗，可以预防__________、__________、__________三种疾病。
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