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科学探究需要进行实验或模拟实验,下列属于模拟实验的是


  1. A.
    调查校园植被状况的实验
  2. B.
    探究“唾液对馒头的消化作用”
  3. C.
    测定种子发芽率的实验
  4. D.
    利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害
D
此题考查对实验法、模拟实验和调查法的理解,调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案,选项A属于调查.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,选项B是验证唾液对馒头的消化作用,选项C是测定种子的发芽率.在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验的某些条件进行实验,叫模拟实验,选项D是模仿实验的条件(酸雨)进行的实验。
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(2011?越秀区模拟)科学探究需要进行实验或模拟实验,下列属于模拟实验的是(  )

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省怀恩中学八年级上学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

科学探究需要进行实验或模拟实验,下列属于模拟实验的是   

A.调查校园植被状况的实验B.探究“唾液对馒头的消化作用”
C.利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害D.测定种子发芽率的实验

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科目:初中生物 来源:2014届福建省八年级上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学探究需要进行实验或模拟实验,下列属于模拟实验的是   

A.调查校园植被状况的实验                B.探究“唾液对馒头的消化作用”

C.利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害   D.测定种子发芽率的实验

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广东执信中学八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学探究需要进行实验或模拟实验,下列属于模拟实验的是(    )  

A、调查校园植被状况的实验       B、探究“唾液对馒头的消化作用”

C、测定种子发芽率的实验         D、利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害

 

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年广东省中山市八年级(上)月考生物试卷(一)(解析版) 题型:选择题

科学探究需要进行实验或模拟实验,下列属于模拟实验的是( )
A.调查校园植被状况的实验
B.探究“唾液对馒头的消化作用”
C.测定种子发芽率的实验
D.利用教师配制的“酸雨”探究酸雨的危害

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