实验名称 | 所用试剂 | 目的 | |
A | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检验淀粉是否被消化 |
B | 观察小鱼尾鳍内的血液流动情况 | 清水(湿纱布包裹鱼头和鱼身) | 保持鱼的呼吸 |
C | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 清水 | 保持细胞形态 |
D | 绿叶在光下制造淀粉 | 酒精溶液 | 溶解叶绿素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 (1)探究唾液对淀粉的消化作用中用碘液来检验淀粉是否被消化.
(2)“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验,为了维持小鱼的正常呼吸,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来.
(3)制作人口腔上皮细胞临时装片时为了保持细胞形状,应该在载玻片中央滴一滴生理盐水.
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素.
解答 解:A、探究唾液对淀粉的消化作用中用碘液来检验淀粉是否被消化.其中加入唾液的试管中滴加碘液不变蓝色,原因是淀粉被分解.A正确;
B、在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉絮,并经常滴加清水,将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,目的是保持小鱼正常的呼吸,B正确;
C、如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中,口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度,因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察,人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%,故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水,目的是保持细胞形状,C错误;
D、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.D正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是养成熟练科学的实验操作习惯以及明确操作的目的.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
生态瓶编号 | A | B | C | D |
瓶中小鱼生存时间 | 3 | 11 | 25 | 2 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞吸水还是失水与①结构中的液体浓度有关 | |
B. | 光合作用在②结构内进行 | |
C. | 植物吸收的水分大部分通过③离开植物体 | |
D. | ③处还是氧气与二氧化碳进出的通道 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 | |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | ||
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 | |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中枢神经系统由大脑和脊髓组成 | |
B. | 成人能有意识地排尿,该反射不需大脑参与 | |
C. | 侏儒症是由于幼年甲状腺激素分泌不足引起的 | |
D. | “望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性、女性的主要性器官分別是睾丸和卵巢 | |
B. | 试管婴儿胚胎发育的部位是女性的子宫 | |
C. | 母体血液可进入胎儿体内,为其提供氧气和营养物质 | |
D. | 在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无二氧化碳 | B. | 无阳光 | C. | 水温太低 | D. | 无土壤 |
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