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动物的社群行为特征不包括( )

A.群体内部成员之间有明确的分工

B.群体内部成员之间能够进行信息交流

C.群体内部成员各自独立生活

D.有的群体中还形成等级

 

C

【解析】

试题分析动物的社群行为是指同种动物内不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,这样的一个群体。其主要的特点是内部有明确的分工,有明显的等级制,成员之间有动物的特有“语言”进行信息交流(如气味、姿态等),集体对付外侵的敌害,保护社群的安全,对种族延续有重要的适应意义。如蜜蜂、蚂蚁、狒狒等这些动物是社群行为。故C选项不符合题意。

考点:本题考查的知识点是动物社群行为的概念及特点。

 

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正常情况下,人的原尿中能全部被重吸收的物质是(  )

A.葡萄糖 B.无机盐 C.大分子蛋白质 D.水

 

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吃同样的鱼、虾,大多数人安然无恙,可有人却有过敏症状,其原因是

A.人体抵抗抗原的功能过强

B.人体抵抗抗原的功能过弱

C.某些鱼、虾有毒素

D.某些人体质太弱

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷(解析版) 题型:选择题

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声是雄蛙在

A.求偶 B.报警 C.呼吸 D.戏水

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州一中初二第二期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

小梅观察了黄蜂的生殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂便在沙土堆中挖一个穴道,穴道末端扩展成室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化的幼虫即以亲代贮存的猎物为食,直至发育成成虫后,才掘一个洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的,但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。(6分)

(1)黄蜂的生殖行为是 (先天性行为或后天学习行为),判断的依据是

(2)黄蜂的生殖行为是由 决定的。

(3)小梅还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫;此外,小梅还发现,当一只工蜂找到蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着

(4)小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于 法。

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州一中初二第二期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌,这种细菌属于( )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.消费者和分解者

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州一中初二第二期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中不属于叶片结构与其光合作用功能相适应的特点的是( )

A.表皮上有气孔

B.栅栏组织叶肉细胞中含有较多的叶绿体

C.叶片阔而扁平,提供了较大面积来吸收阳光

D.叶片在秋天时变成黄色或红色

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州一中初二第二期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

一个生物体由小长大,是由于( )

A.细胞体积增大

B.细胞数量增多

C.细胞体积增大和数量增多

D.细胞体积增大或数量增多

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建永定县第三中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

如图:桃花的结构和果实的结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)桃花结构中,雄蕊由[1]   和[2]   组成。

(2)桃花开放后,要形成果实必须经过   和受精两个生理过程。

(3)在完成受精后,其中[6]      发育成种子;[5]     进一步发育为果实,而桃子可食用的部分是由      发育成的。

 

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