装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 日光下 | 日光下 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
棉花状态 | 潮湿 | 干燥 | 水浸没大豆 | 潮湿 |
发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 没有发芽 | 没有发芽 |
分析 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)根据此实验甲、乙两组的变量是水分;甲、丙两组的变量是空气;甲、丁两组的变量是温度;乙、丙两组变量是水分和空气,乙、丁两组变量是温度、水分;丙、丁两组变量是温度、空气.因此上述表格中有3组对照试验,变量分别是水分、空气、温度;若以温度为变量,实验组是丁,对照组是甲.
(2)甲组种子温度适宜23度、潮湿(有适量的水),有充足的空气,因此种子萌发;乙组种子由于缺少适宜的水分所以不萌发;丙组种子由于水浸没大豆,缺氧不能正常的呼吸也不萌发;丁组种子由于温度太低不萌发.根据实验结果,可得出种子萌发需要的外界条件是:种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定量的水分.
(3)要证明“光照对种子萌发是否有影响”,所以作为对照的两组应有惟一变量--光照,对照组是甲,戊除了光照不同外,其它条件相同.因此戊培养皿放置在无光场所,温度是23℃,棉花是潮湿状态,戊和甲培养皿形成对照.
故答案为:(1)3;甲、丁
(2)种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定量的水分
(3)无光;甲
点评 熟知设计对照性探究实验时变量必须惟一,灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
名称 | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D |
DDT含量(μg/mL) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统多样性 | B. | 遗传多样性 | C. | 物种多样性 | D. | 农作物的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果脯 糖渍法 降低水果的呼吸作用 | |
B. | 新鲜鸡蛋 低温冷藏 低温抑制微生物的繁殖 | |
C. | 肉类罐头 罐藏法 高温杀死并隔离微生物 | |
D. | 木耳 干燥处理 除去水分,抑制微生物的繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从甲到乙时,膈肌收缩,呼气 | B. | 从乙到甲时,膈肌舒张,呼气 | ||
C. | 呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态 | D. | 吸气完成的瞬间,各级处于甲状态 |
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