分析 (1)组织的形成是细胞分化的结果.
(2)器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构.
(3)植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等.
(4)植物体的结构层次从微观到宏观依次是A细胞→B组织→C器官→D植物体.
解答 解:(1)细胞核分裂时染色体变化最明显.染色体复制,DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份(加倍),然后平均分配到两个子细胞中,使得前后代细胞染色体数目相同(恒定),从而保证了后代遗传特性的稳定.
(2)细胞经过分裂产生新的细胞,新形成的细胞不断长大,慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化,形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织.由此可见组织的形成是细胞分化的结果.
(3)根据各种细胞的形态可以推测,B1属于营养组织,细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能.B2属于输导组织.导管位于植物体茎内的木质部中,由下而上输送水和无机盐的管道.而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道,植物的分生组织的特点是细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄等具有分裂增生能力,通过分裂产生其它的新的组织,B3是分生组织;B4保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能.
(4)器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结果,玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒属于器官.相对于动物而言,植物没有系统.
(5)植物体的结构层次从微观到宏观依次是A细胞→B组织→C器官→D植物体.植物体无系统.
故答案为:
(1)染色体;
(2)细胞分化
(3)营养;细胞壁薄;液泡大;输导;导管;筛管;分生;分裂形成其它新的组织
(4)器官;系统
(5)A→B→C→D
点评 掌握植物体的结构层次是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 换用凹面反光镜 | B. | 将反光镜朝向实验室采光的窗口 | ||
C. | 换用倍数较大的物镜 | D. | 换用大的光圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是气管、②是肺、③是气囊 | |
B. | 气体进入体内的途径是①→②→③ | |
C. | ②和③都能进行气体交换,所以有人称其呼吸是“双重呼吸” | |
D. | 家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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