科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传和变异现象在生物界普遍存在 | |
B. | “种瓜得瓜,种豆得豆”、“一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象 | |
C. | 兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质 | |
D. | 袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感人群 | D. | A、B、C都是 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
种类/特征 | 红松鼠 | 灰松鼠 |
体重 | 通常较轻 | 通常较重 |
在这个国家生存的时间 | 数千年 | 仅100多年 |
分布情况 | 国家北部常绿森林 | 国家大部分森林 |
种群的大小 | 小,还在减小 | 大,还在增大 |
食物 | 松果 | 很多植物 |
每年产仔最大数目 | 8 | 12 |
A. | 灰松鼠的体重通常比红松鼠重,是因为灰松鼠的食物种类多 | |
B. | 灰松鼠种群增大,可能是因为灰松鼠对环境的适应能力强 | |
C. | 灰松鼠种群增大,可能是因为灰松鼠的生殖能力强、食物种类多 | |
D. | 灰松鼠种群增大,红松鼠种群减小,都是长期自然选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管与灯的距离(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分钟产生的气泡数(个) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
A. | 光照越强,植物的光合作用越强 | |
B. | 光照时间越长,植物的光合作用越强 | |
C. | 植物离光源越近产生的气泡数目越多 | |
D. | 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
某人的血型 | 可接受的血型 | 可输给的血型 | |
① | A | A、O | A、AB |
② | B | B、AB | B、O |
③ | AB | AB | A、B、AB、O |
④ | O | A、B、AB、O | O |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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