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某学习小组进行测定花生长度大小实验,取样时提出下列四种方法,正确的是(  )
分析:此题考查抽样检测法的概念和样本的大小与总体的关系.抽样时应当尽量避免主观因素的影响.抽样检测样品数量越多,总体就越接近真实情况.
解答:解:不能对检测对象逐一检查时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,这样检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测法.为了使抽样检测的结果接近总体真实情况,抽样时应当尽量避免主观因素的影响.为了提高实验的准确性,样品要有足够的数量,建议不要少于30粒.
故选:B
点评:1粒种子做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题.为了使实验结果准确可靠,应多选种子,并取平均值.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,某学习小组进行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验:①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有37℃左右温水的烧杯中,10分钟后取出,并各加入2滴碘液.观察实验现象,回答相关问题:

(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的为为了形成一组
对照
对照
实验,这组实验的变量是
淀粉酶
淀粉酶

(2)两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟
37℃
37℃
的温度.
(3)滴加碘液后,现象是一支试管变蓝,另一支不变蓝,其中不变蓝的是
2
2
号管,这说明了该管中的
淀粉
淀粉
已被消化了.
(4)在实验过程中,如果该小组将刚煮沸制成的浆糊立即注入试管中并马上操作实验,则滴加碘液后2号管的颜色是
不变蓝色
不变蓝色

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?三明)某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响,进行如下实验:
取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B
实验步骤 A缸 B缸
步骤一 500毫升池塘水 500毫升池塘水
步骤二 水温25℃ 水温25℃
步骤三 分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四 加入10克蝌蚪饲料 加入2克蝌蚪饲料
步骤五 加入少许甲状腺激素 不加甲状腺激素
步骤六 每天记录蝌蚪生成发育的情况
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对
蝌蚪
蝌蚪
的生长发育有影响吗?
(2)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你提出改进建议
步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上),步骤四A、B两缸加入的饲料应等量
步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上),步骤四A、B两缸加入的饲料应等量

(3)实验设计改进后,A缸和B缸是一组
对照
对照
实验,变量是
甲状腺激素
甲状腺激素
.本实验应重复进行1-2次,取几次的平均值,目的是
减小误差,提高实验可信度
减小误差,提高实验可信度

(4)实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快.该实验得出的结论是:
甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育

(5)实验中,观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙,但青蛙只有苍蝇大小.在养殖业中,有人为了获得高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中.你认为以下观点正确的是
B
B
(填字母)
A.任意添加激素,提高产量,利国利民
B.任意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶.可以强身健体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图,某学习小组进行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验:①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有37℃左右温水的烧杯中,10分钟后取出,并各加入2滴碘液.观察实验现象,回答相关问题:

(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的为为了形成一组________实验,这组实验的变量是________.
(2)两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟________的温度.
(3)滴加碘液后,现象是一支试管变蓝,另一支不变蓝,其中不变蓝的是________号管,这说明了该管中的________已被消化了.
(4)在实验过程中,如果该小组将刚煮沸制成的浆糊立即注入试管中并马上操作实验,则滴加碘液后2号管的颜色是________.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省泉州市南安市石井镇初中教研片七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图,某学习小组进行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验:①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有37℃左右温水的烧杯中,10分钟后取出,并各加入2滴碘液.观察实验现象,回答相关问题:

(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的为为了形成一组    实验,这组实验的变量是   
(2)两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟    的温度.
(3)滴加碘液后,现象是一支试管变蓝,另一支不变蓝,其中不变蓝的是    号管,这说明了该管中的    已被消化了.
(4)在实验过程中,如果该小组将刚煮沸制成的浆糊立即注入试管中并马上操作实验,则滴加碘液后2号管的颜色是   

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