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    【题目】在生态系统中，能量顺着食物链逐级传递时具有的特点是（ ）
    A.基本不变
    B.逐级增加
    C.逐级递减
    D.没有规律

    【答案】C
    【解析】解：在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失．
    故选：C．
    【考点精析】本题主要考查了生态系统的能量流动的相关知识点，需要掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）

    A.从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
    B.C和D比较，D中的动物学习能力较强
    C.A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
    D.只有学习行为对动物的生存才有重要意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是关节的剖面模式图，请据图回答：

    （1）[1]和[2]是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹，合称为关节面．
    （2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[] ．
    （3）[5]关节囊主要由组织膜构成．
    （4）运动是以骨位杠杆，关节为 ， 骨骼肌收缩为动力而形成的．
    （5）请写出你身体上任意两个关节的名称： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少条染色体（ ）

    A．生殖细胞23条 体细胞46条 受精卵23条

    B．生殖细胞46条 体细胞46条 受精卵23条

    C．生殖细胞23条 体细胞46条 受精卵46条

    D．生殖细胞23条 体细胞23条 受精卵23条

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象中，属于不可遗传的变异的是（ ）
    A.黄粒豌豆的后代出现绿粒豌豆
    B.有耳垂夫妇所生的无耳垂孩子
    C.整容后形成的高鼻梁
    D.一对毛色正常的孟加拉虎所生的白色幼虎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生命是人类最宝贵的财富，也是人类始终难以把握的迷局。营养就是一本生命安康的指南。关注营养，就是关注生命本身，请仔细阅读以下材料，并结合所学知识回答有关问题。 材料一：1519年，葡萄牙的一只远洋船队从南美洲东岸启程向太平洋进发，3个月后，一场木莫名的灾难降临了。很多船员患上了一种可拍的怪病，他们全身弥漫性出血，陆续有人不治身亡，后来该病被称为“坏血病”。“坏血病“也同样威胁着其他国家的船员和水兵。
    为了寻找之人死命的元凶，英军做了大量的食盐，最终发现吃水果可以有效防治“坏血病“的发生。
    材料二：1996年，美国农业部公布了一个膳食指南金字塔（如图）

    （1）人类健康生活所需要的营养素包括那些物质？
    （2）分析材料一，你认为造成人患“坏血病“的根本原因是什么？ 防止该病发生的主要措施是什么？
    （3）青少年正处于旺盛的生长时期，你认为青少年的膳食应注意什么问题？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在花店里，可以看到同一株仙人掌上有不同颜色的仙人球，这是利用了植物无性生殖方式中的（ ）

    A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是良好居家环境的标准( )

    A．豪华装修 B．温度、湿度适宜

    C．通风透气、阳光充足 D．无辐射、无污染

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：

    （1）涡虫和蛔虫分别属于、（填动物类群）．
    （2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的；身体和都分节．
    （3）蚯蚓身体分节，靠蠕动爬行．
    （4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？（说出一种即可）．
    （5）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用呼吸；青蛙水陆两栖，成体用呼吸，辅助呼吸．
    （6）对以上动物进行分类：鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是下列选项中的 ．
    A.生活环境的不同
    B.脊柱的有无
    C.生殖方式的不同
    D.生活方式的不同．

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