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    3. 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲、乙 两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你 帮助他们一起分析此探究实验。

    (1) 实验前，必须先将 (选填“同一种”或“不同种”) 树的落叶分成等量的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸溜水，使树叶保持湿润。

    (2) 该实验的实验组是 组，对照组是 组。

    (3) 实验结果预测:经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

    3. (1) 同一种(2) 乙  甲(3) 乙

    题目来源：2016年伴你学七年级生物下册苏科版 > 土壤里的微生物（1）

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 小王同学从树下捡到一片绿色树叶，他想知道该树叶的细胞是死细胞还是活细胞，请 你替他设计一个实验来进行探究。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度 对蚯蚓生活的影响”的探究实验:如右图，制作一个箱子，以箱 子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后土壤后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意做好观察记录。

     

    ⑴请你作出假设 。

    (2) 你确定这个实验的变量是 。

    (3) 你的实验结果: 蚯蚓在 (选填“潮湿”或“干燥”) 土壤的一边。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    ―、填空题

    1, 进化论的建立者是，他认为人类和现代类 人猿的共同祖先是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下列选项中,属于组织的是 ()

       A. 肌细胞   B. 血液   C. 唾液腺   D. 肱二头肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 细菌的形态不同，但它们在结构上有许多相同之处，下列不是所有细菌都具有的结构是()

       A. 细胞壁   B. 细胞质   C. 鞭毛   D. 细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 使人患结核病的结核杆菌在人体内的营养方式是 ()

       A. 腐生   B. 寄生   C. 自养   D. 共生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 下列关于蚯蚓的叙述中，错误的是 ()

       A. 生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中

       B. 白天常在土壤中穴居，夜间爬到地面活动

       C. 取食土壤中的有机物或植物的茎、叶

       D. 具有脑和脊髓，对刺激的反应特别灵敏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 下列哺乳动物中，卵生的是 ()

       A. 家兔   B. 袋鼠   C. 大象   D. 鸭嘴兽

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