分析 由我们所学的知识可以知道:(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养.);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养.);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活).
(2)食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者.生物与生物之间的关系有:竞争、合作和捕食.
(3)影响生物生存的非生物因素有:阳光、水、空气和温度等,其中生物的能量最终来源于太阳.
解答 解:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此图中的绿色植物利用太阳的光能,进行光合作用,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以A绿色植物是生态系统中的生产者.
(2)消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.不包括腐生动物;还包括寄生的植物如菟丝子.因此图中的B虫和C鸟是生态系统中的消费者.
(3)营腐生生活的细菌和真菌能分解动植物的遗体和枯枝落叶,属于生态系统中的分解者.
故答案为:(1)A;
(2消费者;
(3)细菌;真菌.
点评 解答此类题目的关键是掌握生态系统中各组成成分的作用和关系.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 植物体由小到大的结构层次是 细胞→组织→器官→植物体 | |
B. | 草履虫的运动器官是体表的纤毛 | |
C. | 生物能长期生存的原因,就是因为生物能不断按环境的要求自己进行变异 | |
D. | 血浆中含量最多的物质是水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原始生命可能来自宇宙其他星球 | |
B. | 原始地球上能够合成有机小分子物质 | |
C. | 有机小分子物质生成于46亿年前之后 | |
D. | 由有机小分子物质可以生成有机大分子物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
家庭 | 性状 | 父亲 | 母亲 | 女儿 |
1号 | 眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
2号 | 酒窝 | 无酒窝 | 有酒窝 | 有酒窝 |
3号 | 先天聋哑 | 正常 | 正常 | 先天聋哑 |
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