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    5．如图中的①-④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中对于维持生物圈中碳-氧平衡具有重要不可替代作用的是（　　）
    A．①②B．①④C．②③D．③④

    分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
    图中①②代表的是植物在叶绿体里进行光合作用，①表示二氧化碳进入细胞，②表示氧气被释放到大气中；③④是指植物在线粒体里进行呼吸作用，③是氧气进入细胞，④是指二氧化碳被释放到大气中．

    解答 解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡．图中①②代表的是植物在叶绿体里进行光合作用，①表示二氧化碳进入细胞，②表示氧气被释放到大气中，因此有助于维持生物圈中碳-氧平衡．
    故选：A．

    点评 知道植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．药盒上的标识“OTC”表示该药属于（　　）
    A．非处方药B．处方药C．口服药物D．注射药物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．大面积皮肤烧伤的病人一开始往往看似不重，但往往因严重感染而不幸，这是因为（　　）
    A．皮肤受损后人体失去了特异性免疫功能
    B．皮肤烧伤后人体的神经末梢受到严重破坏
    C．作为人体第一道防线的皮肤失去防御功能
    D．皮肤受损后人体受病毒侵害不能产生抗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下面是四位同学对生物变异的认识，你认为不正确的是（　　）
    A．变异在生物界是一种普遍现象B．生物的变异都可以遗传给后代
    C．没有变异就没有生物的进化D．变异是生物的基本特征之一

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某科技小组同学用大豆种子做了如下实验．
    （一）实验过程：
    （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
    （2）取90粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
    （3）C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理，如图甲所示．

    （4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
    （二）实验结果：
    一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发，请回答问题：
    （1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所需要验证的问题是大豆种子的萌发与光照有关吗？，该对照实验的变量是光照，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发与光照无关．
    （2）图甲中除了A、B对照外，能够作为对照实验的还有A和C，该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发需要充足的空气．
    （3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙），其中E来自D中的[6]胚，[2]将来发育成幼苗的[7]茎和叶，[9]是由种子的[3]胚根发育而成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列疾病中，主要由病毒引起的是（　　）
    ①流行性感冒 ②病毒性肝炎 ③艾滋病 ④传染性非典型肺炎 ⑤肺结核 ⑥痢疾．
    A．①②⑥⑤B．①③⑤⑥C．①②③④D．①②④⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．指出下列4中现象分别属于①保护色②警戒色③拟态的依次顺序是（　　）
    a．西藏野牛外表形态及体色与岩石相似
    b．稻田里绿色昆虫
    c．金环蛇具有黑黄相间条纹
    d．某些蝇类翅形和腹部斑纹似有刺胡蜂．
    A．①①②②B．①①②③C．③①②②D．③①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．学校运动会上，发令枪一响，运动员如离弦之箭向前奔跑．关于此时人体的运动，不正确的是（　　）
    A．有多组肌群参与了运动
    B．引起骨骼肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋
    C．此时只有运动系统参与了运动
    D．此时除了运动系统参与外，还有其他系统的配合

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．农民伯伯常给植物施肥，主要是施含氮的、含磷的和含钾的无机盐．

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