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如图是鲫鱼外形图,请回答:
(1)鲫鱼的身体呈流线型,为______(两侧/辐射)对称.
(2)鲫鱼用______游泳和维持身体平衡,用______呼吸,体表大多覆盖______.
(3)鲫鱼的体温______(恒定/不恒定).
(4)写出鱼类与水中生活相适应的两个特点:______、______.

【答案】分析:本题重点考查鱼适于在水中生活的特点:鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等.⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官.
图中:1背鳍,2侧线,3臀鳍,4胸鳍
解答:解:(1)鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官;
(2)呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧.体表有鳞片具有保护作用;鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力;
(3)鲫鱼的体温温不恒定,属于变温动物.
(4)呼吸器官是鳃,用鳍游泳,鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力.
故答案为:(1)两侧
(2)鳍  鳃 鳞片
(3)不恒定
(4)用鳃呼吸  用鳍游泳
点评:生物往往会表现出一些与周围环境相适应的形态结构特点.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?上海)如图是鲫鱼外形图,请回答:
(1)鲫鱼的身体呈流线型,为
两侧
两侧
(两侧/辐射)对称.
(2)鲫鱼用
游泳和维持身体平衡,用
呼吸,体表大多覆盖
鳞片
鳞片

(3)鲫鱼的体温
不恒定
不恒定
(恒定/不恒定).
(4)写出鱼类与水中生活相适应的两个特点:
用鳃呼吸
用鳃呼吸
用鳍游泳
用鳍游泳

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:
(1)鱼之所以能生活在水中,两个至关重要的特点是:
靠游泳来获取食物和防御敌害
靠游泳来获取食物和防御敌害
能在水中呼吸
能在水中呼吸

(2)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从
鳃盖后缘
鳃盖后缘
见到红墨水流出.
(3)鲫鱼在游泳时,如果它不能保持前进的方向.原因是
[①]
[①]
尾鳍
尾鳍
 失去了作用.
(4)当鲫鱼受到惊吓时,它的游动速度加快,这个动力来自
尾鳍和躯干部的摆动
尾鳍和躯干部的摆动
,同时它能转向逃走,这是
[④]
[④]
胸鳍
胸鳍
[③]
[③]
腹鳍
腹鳍
协调作用的结果.
(5)我们在探究鱼鳍的作用时,仅靠观察难以得出正确的结论.若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用,你设想的过程是
用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍,
用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍,

对照正常鲫鱼的活动情况,从而得出正确结论.
对照正常鲫鱼的活动情况,从而得出正确结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:
(1)图中标号代表的结构名称是:
尾鳍
尾鳍
;②
臀鳍
臀鳍

(2)鱼能在水中生活,有两个至关重要的特点:一是
靠游泳来获取食物和防御敌害
靠游泳来获取食物和防御敌害
;二是
能在水中呼吸
能在水中呼吸
.其体形方面适应水中生活的特点是
呈流线型(梭形)
呈流线型(梭形)
,有利于
减少阻力
减少阻力

(3)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从
鳃盖后缘
鳃盖后缘
见到红墨水流出.鲫鱼的呼吸器官是
,是由又多又细的
鳃丝
鳃丝
组成的,它的颜色是红色,因为含有大量的
毛细血管
毛细血管

(4)鱼在游泳时,靠
尾部和躯干部
尾部和躯干部
的摆动和鳍的协调作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?上海二模)分析说明,如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有[2]
侧线
侧线
,能
感知水流的方向
感知水流的方向

(4)鲫鱼的运动方式是
游泳
游泳
,这种运动方式主要依靠图中[1][3][4[所示的
完成的.
(5)鲫鱼的身体呈
流线
流线
 型;用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,以上这些特点的作用是
适于水中生活
适于水中生活

(6)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上)
海洋鱼:
带鱼、大黄鱼
带鱼、大黄鱼
,淡水鱼:
鲫鱼、鲢鱼
鲫鱼、鲢鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:
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(1)出数字所示结构名称
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)鲫鱼有很多适于水中生活的特征:
①身体呈
 
形;用手触摸它的表面,有
 
的感觉,这可以减少在水中的阻力.
②体表长有
 
,有保护作用.
③鲫鱼生活在水中,吸收
 
的氧气,用
 
呼吸.

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