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如图是某同学设计的测定植物叶片呼吸作用的装置,下列说法错误的是(  )
A、瓶子用不透光的黑纸遮住
B、各连接处密封
C、经过一段时间后,“u”形管右侧的液面升高
D、经过一段时间后,“u”形管左侧的液面升高
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系,探究植物的呼吸作用
专题:
分析:(1)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.呼吸作用的反应式:有机物+氧
线粒体
二氧化碳+水+能量,
(3)呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳,二氧化碳和澄清的石灰水反应使澄清的石灰水变浑浊,
解答:解:A、植物有光的条件下,不但进行光合作用、呼吸作用,而且光合作用的强度比较大,吸收呼吸作用释放的二氧化碳作原料,使实验果不明显,就无法得出正确的结论.因此,瓶子用不透光的黑纸遮住,目的是防止植物叶片进行光合作用,让叶片只进行呼吸作用.A正确;
B、各连接处密封防止外界的空气进入,影响实验效果,B正确;
C、叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气,产生的二氧化碳被澄清的石灰水吸收,使瓶中的气压下降,导致左侧的气压大于右侧的气压,因此经过一段时间后,“u”形管右侧的液面升高,C正确;
D、叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气,产生的二氧化碳被澄清的石灰水吸收,使瓶中的气压下降,导致左侧的气压大于右侧的气压,因此经过一段时间后,“u”形管左侧的液面下降,而不是升高,D不正确.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳;二氧化碳被澄清的石灰水吸收生成微溶于水的碳酸钙或碳酸轻钙.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

兔的体表有被毛,具有
 
作用,兔用
 
呼吸.家兔的心脏和人的心脏结构相似,具有
 
腔,体内有
 
 
两条循环路线.循环系统输送
 
的能力很强,为身体各种活动提供足够的能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动植物细胞都有
 
 
 
三个基本结构.细胞很小,观察研究细胞要使用
 
等用具.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列几种细菌、真菌与右侧相应的内容正确搭配,并将相应的字母填写在括号内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察菜豆子和玉米种子的结构图,回答下列问题:
(1)写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称:2代表
 
、10代表
 

(2)5的功能是:
 

(3)枝条是由图一中哪个结构发育而来?
 
(填标号)
(4)菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于植物“开花和结果”的描述中,错误的是(  )
A、雌蕊由柱头和花柱两部分组成
B、雄蕊由花药和花丝两部分组成
C、花粉从花药落到雄蕊柱头上的过程称为传粉
D、受精是指花粉中的精子与胚珠中的卵细胞结合的现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统请根据图回答问题
(1)图中生产者是
 

(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为
 
者.
(3)图中有
 
条食物链.
(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会
 

(5)该生态系统中还有一种成分没有画出来它是
 
者.

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科目:初中生物 来源: 题型:

操作显微镜时,当外界光线较暗则用反光镜的凹面来对光.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌结构模式图,图中①、④、⑤分别指(  )
A、细胞壁、细胞核、纤毛
B、细胞膜、细胞核、鞭毛
C、荚膜、DNA、鞭毛
D、荚膜、DNA、纤毛

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