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某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来“探究生男生女的概率”问题,实验步骤如下:
(1)甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
(2)分别从甲乙两捅中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示),将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
(3)重复  (2)步骤50次.
(4)全班共分7个小组,实验记录结果如表:
组合            组别1234567
A(黄球与黄球组合)24272521283020
B(黄球与白球组合)26232529222030
(1)白球模拟的生殖细胞是______(填“精子”或“卵细胞”).

(2)步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是______.(填字母序号)

A.保证样本数目足够大    B.确保袋内两种小球的比例为1:1 C.保证两性生殖细胞的数量相等   D.保证两性生殖细胞能够互相结合

(3)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据______. 
(4)从实验数据分析,我们可以得出的结论是:生男生女取决于______;生男生女的机会______.
【答案】分析:解题从男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子含X和Y两种染色体的,女性产生的卵细胞只有X的染色体.控制实验变量,实验数据处理,得出的结论方面切入.
解答:解:(1)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子,女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的.因此用白球与黄球模拟男性的精子,黄球表示X染色体的精子,白球表示含Y染色体的精子.
(2)分别从甲乙两捅中随机抓取一个球,组合在一起,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.每完成1次组合后,需要将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.否则就会使实验失去逼真性.
(3)为了使实验更准确可靠,排除由于偶然性引起的误差,增加实验材料达的数量或重复次数,求和(计算平均值).
(4)处理数据,分析结果,得出的结论:由表中的数据得到:A:B=1:1,说明生男生女取决于父亲的精子类型,机会是均等的.
故答案为:(1)精子;(2)B;(3)求和(计算平均值);(4)父亲的精子类型;均等的.
点评:此题的知识点是男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子含X和Y两种染色体的,女性产生的卵细胞只有X的染色体,生男生女的机会是均等的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?长沙)某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.
全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
组别
组合
1 2 3 4 5 6 7 A(黄球与黄球组合) 24 27 25 21 28 30 19 B(黄球与白球组合) 26 23 25 29 22 20 31
(1)白球模拟的生殖细胞是
精子
精子
(填“精子”或“卵细胞”).黄球模拟的生殖细胞中含有
X
X
性染色体.
(2)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据
求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和
求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和

(3)从实验数据分析,得出的结论是:生男生女的机会
均等(相同)
均等(相同)

(4)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍.这种做法对吗?
这种做法不对.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展
这种做法不对.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来“探究生男生女的概率”问题,实验步骤如下:
(1)甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
(2)分别从甲乙两捅中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示),将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
(3)重复  (2)步骤50次.
(4)全班共分7个小组,实验记录结果如表:
组合            组别 1 2 3 4 5 6 7
A(黄球与黄球组合) 24 27 25 21 28 30 20
B(黄球与白球组合) 26 23 25 29 22 20 30(1)白球模拟的生殖细胞是
精子
精子
(填“精子”或“卵细胞”).

(2)步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是
B
B
.(填字母序号)

A.保证样本数目足够大    B.确保袋内两种小球的比例为1:1 C.保证两性生殖细胞的数量相等   D.保证两性生殖细胞能够互相结合

(3)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据
求和(计算平均值)
求和(计算平均值)
. 
(4)从实验数据分析,我们可以得出的结论是:生男生女取决于
父亲的精子类型
父亲的精子类型
;生男生女的机会
均等的
均等的

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班学生用乒乓球模拟生殖细胞,来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
组别
组合
1 2 3 4 5 6 7
A(黄球与黄球组合) 24 27 25 21 28 30 19
B(黄球与白球组合) 26 23 25 29 22 20 31(1)组合B(黄球与白球组合)模拟的性别为
男性
男性

(2)黄球模拟的生殖细胞中含有的性染色体是
X
X
染色体.
(3)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据?
取平均值
取平均值

(4)将抓取的乒乓球放回原桶的目的是
确保袋内两种小球的比例为1:1
确保袋内两种小球的比例为1:1

(5)从实验数据分析,得出的结论是:生男生女的机会
均等
均等

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年辽宁省建平县城镇学校八年级上学期期末检测生物试卷(带解析) 题型:探究题

(5分)某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀。②分别从甲乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示)。将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀。③重复②步骤50次。全班共分7个小组,实验记录结果如下表:

组合
组别
1
2
3
4
5
6
7
A(黄球与黄球组合)
24
27
25
21
28
30
19
B(黄球与白球组合)
26
23
25
29
22
20
31
(1)白球模拟的生殖细胞是         ( 填“精子”或“卵细胞” )。黄球模拟的生殖细胞中含有        性染色体。
(2)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据                       
(3)从实验数据分析,得出的实验结论是:生男生女的机会                
(4)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍。这种做法对吗?                 。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年辽宁省建平县城镇学八年级上学期期末检测生物试卷(解析版) 题型:探究题

(5分)某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:

①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀。②分别从甲乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示)。将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀。③重复②步骤50次。全班共分7个小组,实验记录结果如下表:

组合

组别

1

2

3

4

5

6

7

A(黄球与黄球组合)

24

27

25

21

28

30

19

B(黄球与白球组合)

26

23

25

29

22

20

31

(1)白球模拟的生殖细胞是          ( 填“精子”或“卵细胞” )。黄球模拟的生殖细胞中含有         性染色体。

(2)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据                       

(3)从实验数据分析,得出的实验结论是:生男生女的机会                

(4)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍。这种做法对吗?                  。

 

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