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    【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是________（填字母代号）类植物。

    （2）________（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化。并且体 内具有专门的________组织，所以该类植物同E类植物相比长的较为高大且结构也更为复杂。

    （3）A，D两类植物的共同特点是都能产生________，但A类植物的种子外面有________包被，属于________植物，D植物的种子裸露的，属于________植物。

    【答案】 C B 输导 种子 果皮 种子 裸子

    【解析】试题分析：图中A玉米是被子植物，B蕨是蕨类植物，C水绵是藻类植物，D松是裸子植物，E葫芦藓是苔藓植物，据此答题。

    （1）图中的C属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化；（2）B蕨是蕨类植物，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，所以该类植物同E苔藓植物相比长的较为高大且结构也更为复杂；（3）A玉米是被子植物，D松是裸子植物，它们都能产生种子，但A玉米的种子外面有果皮包被，属于被子植物，D松的种子裸露的，无果皮包被，属于裸子植物。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （3）图中的⑥是指_________，它能为胚胎发育提供所必需的_________。

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    【题目】下图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请据图回答下列问题。

    （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图______所示，这属于第______道防线。

    （2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有__________，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第______道防线。

    （3）为预防某些传染病（如甲型H7N9流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做__________，能刺激人体产生___________，这属于人体的第_______道防线。

    （4）图1、2所示的免疫作用是人体生来就有的叫做___________性免疫。计划免疫属于_______性免疫。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下课铃声响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热……

    （1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过（4）________的折射，成像在（7）______上，并最终形成了视觉。

    （2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起（11）____的振动，刺激了（9）_____内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。

    （3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的_______获取信息，这些感觉最终都是在________形成的。

    （4）小丽能够拿起电话并与对方交流这一过程，在神经调节活动中称为反射，小丽的这种反射活动是在___________积累的基础上形成的，属于_________反射。人体的各项生命活动主要受___________调节，同时还受_________的影响。

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    【题目】 当人情绪激动时，会面红耳赤、心跳加快，血压升高，这是由于哪一种腺体分泌的激素参与了人体的调节活动：

    A.垂体 B. 肾上腺 C.甲状腺 D.胰岛

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    【题目】孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，所得种子长成的子一代植株都是高茎的，下列叙述正确的是（　 　）

    A. 豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状

    B. 高茎植株不含隐性基因

    C. 豌豆茎的高矮是由基因决定的，与种植条件无关

    D. 矮茎由隐性基因和显性基因共同控制

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    【题目】你已经很熟悉多莉了吧！与它的身世有关的．母羊不是一只，而是三只（如图），请回答：

    （1）多莉羊的长相几乎和__（填序号）羊一模一样．

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    A．细胞壁　　　　 B．细胞膜　　　 C．细胞质　　　　　D．细胞核．

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