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    探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外．下列实验不需要取平均值的是（　　）
    A、探究蚂蚁的通讯B、烟草浸出液对水蚤心率的影响C、测定种子的发芽率D、探究植物对空气湿度的影响
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，属于学习行为的是（　　）
    A、老马识途B、母鸡孵卵C、大雁南飞D、婴儿吮吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关狒狒群体中“首领”的描述，错误的是（　　）
    A、是群体内部的“常胜将军”B、吃苦在前，享受在后C、群体中的指挥者D、是雄性的狒狒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种现象中，属于动物间“通讯”的是（　　）
    A、乌贼遇到敌害释放墨汁B、蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物C、警犬通过嗅觉找到藏匿的罪犯D、鹿看到老虎迅速逃避

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于蚂蚁通讯的叙述中，错误的是（　　）
    A、蚂蚁只能依靠气味通讯B、蚂蚁能利用触角相互沟通C、如果没有通讯，蚂蚁将无法取得联系D、蚂蚁的通讯是分工合作的必要条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将蝗虫的触角除去，会出现的现象是（　　）
    A、无法判断运动方向B、无法呼吸新鲜空气，窒息而死C、无法判断糖和木屑D、爬行时摇摇晃晃，身体不平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁的通讯是依靠
     
    蚂蚁是利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上，此外蚂蚁也会利用
     
    相互沟通．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
    材料用具：劈开的竹筒一截（长15cm）、一只蚂蚁、浓糖水一杯、清水一杯、放大镜一个、滴管两支
    实验步骤：
    ①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
    ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
    请根据以上实验设计回答下列问题：
    （1）本实验的假设是
     
    ．
    （2）本实验的变量是
     
    ．
    （3）对实验结果的预测和分析：
    预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则
     
    ．
    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明
     
    ．
    （4）本实验设计的不足之处是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    澳大利亚的悉尼歌剧院是举世闻名的建筑，它的设计是模仿（　　）
    A、萤火虫发光B、蝙蝠的回声定位C、乌龟的背甲D、长颈鹿的血液循环

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