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    下列关于达尔文的自然选择学说叙述中错误的是
    A．自然界中的生物都能产生大量后代
    B．为获取食物等，生物之间要进行生存竞争
    C．为适应环境，生物主动产生有利变异
    D．适应环境的个体会保留下来
    C

    试题分析：达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，即过渡繁殖；生物赖以生存的食物和空间是有限的，这必然导致生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；生物普遍具有遗传和变异的特性，生物的变异是随机产生的，是不定向的，而环境对生物的选择是定向的；在生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存、不适者被淘汰．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    生物的进化规律是：从生物体的结构上看是由______到______；从进化的层次上看是由______到______；从生活环境上看是由______到______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    变色龙善于随环境的变化随时改变自己的体色，既利于隐藏自己，又利于捕捉猎物。下列叙述错误的是
    A．进化过程中，变色龙是影响它的猎物进化方向的因素
    B．变色龙体色随环境变化而改变是一种性状
    C．进化过程中，天敌和变色龙之间进行相互选择
    D．为了应对敌害，变色龙产生了体色随环境变化的定向变异

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    由于某种原因，使森林中几乎所有的树木颜色变成了灰白色．多年以后，使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化，下列哪幅图最能表示这一变化结果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取，经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（　　）
    A．红色的B．绿色的C．蓝色的D．黄色的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述中，不正确的是
    A．化石为生物进化提供了非常重要的证据
    B．哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的
    C．达尔文的生物进化论，其核心是自然选择学说
    D．生物的变异为生物进化提供了原材料，是生物进化的基础

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是下图中的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对下列观点或现象的解释，正确的是（    ）
    A．抗倒伏小麦产生的外在原因是遗传与变异
    B．人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故
    C．害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异
    D．长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    各种各样的抗生素对治疗细菌感染造成的疾病发挥着重要作用。但抗生素使用一段时间后，杀菌效果就会下降。用达尔文的进化观点解释，其原因是
    A．抗生素对细菌的选择作用
    B．细菌对抗生素的选择作用
    C．产品的质量下降
    D．人类的体质下降

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