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    19．下列不是生命现象的一项是（　　）
    A．蜻蜓点水B．种子萌发C．钟乳石长大D．人的呼吸

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、蜻蜓点水是生物的繁殖现象，属于生命现象；
    B、种子萌发是生物的繁殖现象，属于生命现象；
    C、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，所以钟乳石长大，不属于生命现象；
    D、人的呼吸属于生命现象．
    故选：C．

    点评 解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．哺乳动物有发达的运动器官，这有利于它们（　　）
    A．觅食B．避敌C．适应环境D．生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．叶绿体能将光能转化成储存在有机物中的化学能．线粒体能将有机物中的能量释放出来，供细胞利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．阅读下列资料，回答有关问题：

    如图是北京2008年第29届奥运会吉祥物“福娃”，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
    每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．
    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，贝贝传递的祝福是繁荣．鱼类的呼吸器官是鳃，属于变温（恒温/变温）动物．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，象征着人与自然的和谐共存．它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有_胎生哺乳的特征，因而属于哺乳动物．
    （3）“迎迎”是一只来自中国辽阔的西部大地上的机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的，属于国家一级保护动物．
    （4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福．其飞行器官是翼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列物体中属于生物的是（　　）
    ①阳光      ②松树     ③空气     ④细菌      ⑤金鱼
    ⑥水       ⑦病毒      ⑧土壤    ⑨珊瑚虫    ⑩海带．
    A．②③⑤⑦⑨B．①②④⑤⑨⑩C．②④⑤⑦⑨⑩D．①③⑥⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．在《探究馒头在口腔中的变化》的实验中，某一组同学提出的问题是：馒头的变甜与唾液的作用是否有关系，他们按照下列的实验方案进行实验．
    试管加入的物质（各2毫升）水温时间试剂滴加C后的现象
    1淀粉+唾液37度10分钟CA
    2淀粉+清水37度10分钟CB
    请你他们的实验方案回答下列问题：
    （1）此实验是一组对照实验，变量是：唾液．
    （2）把试管放在37C的水中进行实验的目的是：在37度时唾液淀粉酶的消化能力最强．
    （3）滴加的C物质为碘液．
    （4）实验结果是有一支试管变蓝，它是2．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答问题：

    （1）上述动物的受精作用在水中完成的是A、D；能保持恒定体温的有C、D．
    （2）如果将上述动物分成ACDE和B两类，则分类的依据是根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱；如果分成ABDE和C两类，则分类的依据是是否胎生、哺乳．
    （3）上述动物按照由低等到高等的进化顺序排列是BDAEC．
    （4）C的体腔内特有膈，可以将体腔分成前部的胸腔和后部的腹腔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．古人类学家在东非大裂谷发现了许多早期古人类化石，“露西”的化石也是在这里被发现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物经常萎蔫对植物生长是有害的，农业生产上常用低黏性的塑料喷洒在叶的表面，形成一层透明的薄膜，它能使氧气、二氧化碳和光线透过，水则不能透过，则该膜适用的情况是（　　）
    A．水涝B．湿润C．干旱D．高温

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