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    2．父母均为双眼皮，他们的后代一定不会出现单眼皮．×（判断对错）

    分析 （1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

    解答 解：父母均为双眼皮，他们的后代可能会出现单眼皮，遗传图解如图：

        因此题干的说法不正确．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．我们平时吃的豆腐，主要是从大豆种子的哪一部分加工成的（　　）
    A．胚轴B．胚芽C．胚乳D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验．请解答下列问题：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    唾液有无2ml唾液2ml清水2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，应选用1号和2号两支试管进行对照试验，变量是唾液．
    （2）实验结果是1号号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是1号试管中馒头碎屑中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖，所以遇碘不变蓝．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1号和3号两支试管进行对照试验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了．请分析回答：
    （1）鱼的内脏消失是由于土壤中的腐生性的细菌和真菌等微生物 将它分解了．
    （2）那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的有机物分解成简单的无机物无机物被蔬菜吸收．
    （3）这种现象说明了分解者可以促进自然界的物质 循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    17．病毒能够引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人体是有害无益的．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．呼吸过程都是在呼吸系统中完成的．× （判断对错）

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    14．糖尿病患者用胰岛素来治疗时，必须注射，口服无效．√ （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图所示为某同学设计的探究唾液消化作用的系列试验，下列关于实验描述不正确的是（　　）
    A．
    1、2号试管内的浆糊是用淀粉加水煮沸后制成的
    B．
    1号试管内滴入2ml清水，向2号试管滴入的是2ml唾液
    C．
    表示将两个试管放在相当于人体体温的37℃的温水中保持约10分钟
    D．
    表示向1、2号试管都加入碘液，1号试管内溶液不变蓝，2号试管内溶液变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不属于内分泌系统结构的是（　　）
    A．甲状腺B．垂体C．唾液腺D．胰岛

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