【题目】请根据下列科学探究实验回答问题:
(1)探究:(种子萌发需要的外界条件)
①某小组设计了如图四个实验装置,请你给图中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目:探究_____。
②图中装置可构成_____组对照实验;②和③构成的一组对照实验,变量是_____,实验组是_____。
(2)实验(绿叶在光下产生淀粉)
①把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的_____全部运走或耗尽;
②把经过暗处理的天竺葵叶片一部分用不透光的黑纸片从上、下两面遮盖起来,目的是设置_____实验。
(3)实验:(骨的特性与骨的成分之间的关系)
①本实验至少需要3根鱼肋骨,作用分别是进行_____、脱钙和_____。
②将鱼肋骨充分脱钙后,骨柔韧得可以_____。
(4)探究:(食物在口腔内的化学性消化)
实验中37℃温水保温的措施,有利于_____发挥高效的催化作用。
(5)(讨论:抗生素的作用和滥用抗生素的危害)
①抗生素能通过抑制细菌细胞壁的合成、影响细胞膜的功能或抑制_____合成等途径,有效地杀死某些细菌或抑制某些细菌的生长。
②滥用抗生素会使对抗生素具有_____的细菌种类越来越多,甚至产生超级细菌。
【答案】种子萌发的外界条件 三 空气 ② 原有淀粉 对照 煅烧 作对照 打结 唾液淀粉酶 蛋白质 抗药性
【解析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。本题考查了有关种子萌发、绿叶在光下制造淀粉、骨的特性与骨成分之间关系、食物在口腔中的化学性消化等四个探究实验和有关抗生素的相关知识。
(1)探究:【种子萌发需要的外界条件】
①从实验装置设置看目的是为了探究种子萌发的外界条件,因此实验题目:探究种子萌发的外界条件。
②图中装置③号具有一定的水分、充足的空气和适宜的温度,为对照组;①③为一对照实验,变量是水分,探究的是水分对种子萌发的影响;②③为一对照实验,变量是空气,探究的是空气对种子萌发的影响,②号对实验变量进行了处理,③号没有处理是。对照组是③,实验组是②;③④为一对照实验,变量是温度,探究的是温度对种子萌发的影响,因此共三组对照实验。
(2)实验【绿叶在光下产生淀粉】
①把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的原有淀粉全部运走或耗尽,以免影响实验结果;
②把经过暗处理的天竺葵叶片一部分用不透光的黑纸片从上、下两面遮盖起来,目的是设置对照实验。遮光部分为实验组,未遮光部分为对照组。
(3)实验:【骨的特性与骨的成分之间的关系】
(1)骨的成分包括有机物(骨胶原蛋白)和无机物,其物理特性表现为弹性和硬度,有机物能燃烧,无机盐溶于某些酸。常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证。(2)煅烧法:将鱼骨用火烧,有机物能燃烧,且有焦糊的味道,剩余物为无机物不易燃烧,骨会慢慢变成灰白色,变得脆硬,用镊子轻敲煅烧后的骨,骨会碎裂,为骨的煅烧。(3)盐酸脱钙法:将鱼的肋骨浸泡在15%的盐酸中,无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来,剩余的物质是有机物,骨这时会变的柔韧,骨能对折弯曲,称为骨的脱钙。
因此:①本实验至少需要3根鱼肋骨,作用分别是进行煅烧、脱钙和作对照。②将鱼肋骨充分脱钙后,骨柔韧得可以打结。
(4)探究:【食物在口腔内的化学性消化】
人的正常体温是37℃,在该温度下消化酶的活性最高,因此实验中37℃温水保温的措施,有利于唾液淀粉酶发挥高效的催化作用。
(5)【讨论:抗生素的作用和滥用抗生素的危害】
抗生素的作用是抑制细菌细胞壁的形成,影响细胞膜的功能或抑制蛋白质合成等途径,有效地杀死某些细菌或抑制某些细菌的生长。可以治疗多种细菌性疾病。滥用抗生素导致细胞耐药性的产生,按照达尔文的理论,病菌的抗药性是这样产生的:细菌个体中存在着对抗生素耐药性强的个体和抗药性弱的个体。在抗生素使用时抗药性弱的个体死亡,耐药性强的个体生存下来并繁衍后代。其耐药性基因遗传给后代;随着抗生素的频繁使用(滥用),细菌耐药性逐渐增强,就出现了现在所谓的“超级细菌”。因此,①抗生素能通过抑制细菌细胞壁的合成、影响细胞膜的功能或抑制蛋白质合成等途径,有效地杀死某些细菌或抑制某些细菌的生长。
②滥用抗生素会使对抗生素具有抗药性的细菌种类越来越多,甚至产生超级细菌
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的反射弧中,下列哪个结构受损,在偶然被针刺到时既不会发生缩手反射也不会产生疼痛感( )
A.传入神经 B.传出神经 C.效应器 D.大脑皮层痛觉中枢
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:
(1)青蛙发育过程的顺序是______.
(2)图中的B用______(填“外鳃”或“肺”)呼吸.
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行______(填“体内”或“体外”)受精.
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为______(填“变态”或“直接”)发育.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雷迪最终是如何证明“腐肉不能自发生蛆,蛆来自蝇卵”的( )
A. 通过用新鲜肉块与煮熟肉块进行对照实验
B. 通过用新鲜肉块与腐肉块进行对照实验
C. 通过让肉块和空气接触与不和空气接触进行对照实验
D. 将两块肉分别放入有纱网罩住的瓶和开口瓶中进行对照实验
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号1-6为蚕豆种子,已知蚕豆种子萌发的适宜温度为25℃)。请仔细读图并回答下列问题:
(1)探究种子萌发需要适量的水分应选择____________两个编号的种子对照。
(2)探究温度对种子萌发的影响时的实验组是编号为___________的种子。
(3)该实验严重的不足之处是每组_____________,会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。
(4)下特大暴雨,一些播种了的大片旱地一夜之间被洪水淹没了。导致种子无法萌发,该实验装置中,编号为________的种子所处的条件与此相当。
(5)种子萌发除必须的外界条件外与自身条件外,还必须满足种子不在___________期的条件。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】比较和归纳是我们学习生物学的重要方法之一,请比较玉米植株和人体在结构层次上的差异
(1)玉米植株和人体的结构层由小到大可以用下图概括表示。请在横线上填写恰当的词,把结构层次补充完整。
A:________B:________C:________
(2)除病毒外,构成生物体的基本结构和功能单位是______。
(3)玉米植株和人体在结构层次上相比较,主要的不同是人体的结构层次中有_________,而玉米植株的结构层次中没有。
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