12. (10分) 下图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的物像。请据图回答下列问题。
(1) 图中 是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是 。(填写图中字母)
⑵细胞的代谢与遗传受[] 的控制，其内含有遗传物质。
(3) 甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是
(4) 丙图中，从图像①变成图像②的过程中，转动 ，将物镜由 倍镜换成
倍镜，此时需要调节 才能使物像变得清晰。
(5) 经过(4) 中的变化后，你会发现视野变 了(填“暗”或“亮”) ，所观察到的细胞数目 了(填“增多”或“减少”) 。
(4) 在(4) 过程中，装片向 进行了移动。
(5) 如果载玻片上写的是“9d”，用显微镜观察到的放大图像是 。
12. (1) 乙 B、C、D (2) C 细胞核 (3) 线粒体
(4) 转换器低高细准焦螺旋 (5) 暗减少 (6) 左上方 (7) p6
一课一练课时达标系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
4. 苏轼的《浣溪沙》中写道:“簌簌衣巾落枣花……牛衣古柳卖黄瓜……”这首词中所描写的“枣花”和“黄瓜”属于植物的( )
A. 营养组织 B. 保护组织
C. 生殖器官 D. 疏导组织
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8. 为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在两片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示) ，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。用放大镜观察培养液中的草履虫，并回答下列问题。
(1) 含较多的好氧草履虫的液滴应从培养液的 (填“表”或“底”) 层吸取。 (2) 用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是( ) A. 刺激草履虫 B. 给草履虫供氧 C. 连通两个液滴 D. 杀死草履虫 (3) 用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化(1号载玻片起对照作用) ，可能观察到的现象及相应结论是(以下三空填“有#”、“有利”、“既不有利也不有害”) ： ① 若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫的刺激是 的。 ② 若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫的刺激是 的。 ③ 若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激是 的。 |
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7. 下图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是( )
A. ①控制物质进出细胞 B. ④是细胞的控制中心 C. ⑤主要存在于动物细胞 D. ⑦可把光能转变为化学能 |
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5. 制作人体口腔上皮细胞临时玻片时，在载玻片上滴加的液体和染色用的液体分别是( )
A. 自来水、碘液 B. 生理盐水、碘液
C. 生理盐水、自来水 D. 碘液、生理盐水
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例4 小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦种子堆积贮存久了会发热，小麦种子中完成这两种能量转化的结构分别是( )
A. 细胞核、液泡 B. 叶绿体、线粒体
C. 细胞质、线粒体 D. 叶绿体、细胞膜
[思路导析]将光能转变成化学能的是叶绿体，将化学能转化成热能的是线粒体。
[请你解答]
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