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仔细研究如图中的进化过程,各个分支邻接相连.其中A、B、C所代表的共近裔性状(或所有的成员共同具有的、任何其他近缘门类不具有的)分别是(  )
A、脊柱、头盖骨和颌、五指的附肢
B、尾、心脏、牙齿
C、心脏、腮、头盖骨
D、头盖骨、泄殖腔、肝门静脉系统
考点:生物进化的历程
专题:
分析:动物可以分为无脊椎动物和脊索动物,脊索动物又分为原索动物、尾索动物、脊椎动物.脊椎动物是有前者逐步发展而来的,分别有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类.
解答:解:原索动物是脊索动物门原始的一群.幼体或成体保留着脊索.脊索具有弹性,能弯曲,不分节,是构成骨胳的最原始中轴.种类少,全部海生.分为口索动物、尾索动物、头索动物三亚门.
图示A表示由原索动物向无额类的过渡阶段,此时动物已经进化为体内有脊柱的动物.
图示B表示由无额类动物向鱼类的过渡阶段.最早的鱼类是无颌类.它们没有上下颌,嘴很宽,头的边缘长着奇怪的骨板.鱼类比较低等,然后依次更加高等,鱼类又可以分为硬骨鱼和软骨鱼,通常认为软骨鱼更加低等一些,比如鲨鱼他们还保留了一些原始的特点比如鳃裂,而在硬骨鱼中就表现为有鳃盖的鳃.生物进化逐渐由水生到陆生,由简单到复杂,脊椎动物逐步适应了陆地干旱的环境,发展出羊膜卵,进化出胎生等等.
图示C表示由鱼类动物向两栖类动物的过渡阶段.此时五指(趾)型附肢是四足动物的共同特征,是动物演化历史上的一个重要事件,有利于动物在陆地环境中支撑身体并灵活运动.陆生脊椎动物的四肢和鱼鳍有很大的区别:鱼类的鳍是单支点的杠杆,只能依着躯体作相对应的转动,而陆生脊椎动物的四肢是多支点的杠杆,不仅整个附肢可以依躯体作相对应的转动,而且附肢的各部彼此也可以作相对应的转动,既坚固又灵活,适于载重和沿地面行动.因此图示A、B、C所代表的共近裔性状是:脊柱、头盖骨和颌、五指的附肢.
故选:A
点评:此题是一道基础知识题,考查的是脊椎动物的进化历程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蚊子的发育过程是(  )
A、受精卵→幼虫→蛹→成虫
B、受精卵→蛹→幼虫→成虫
C、幼虫→受精卵→蛹→成虫
D、蛹→幼虫→受精卵→成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素.生态因素又区为
 
因素和
 
因素,后者包括
 
、阳光、
 
、土壤等多种因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂是指一个细胞分成几个细胞的过程(  )
A、两个细胞B、三个细胞
C、四个细胞D、无数个细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

炒苋菜时汤会变红,红色物质主要来自于细胞的(  )
A、细胞膜B、细胞壁
C、液泡D、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)占人体体重60%~70%的营养成分是
 

(2)种类很多,需要量很少,一旦缺乏,就会影响正常的生长发育,甚至患病,它是
 

(3)本身没有营养价值,但对维持人体健康有重要作用,被称为“第七营养素”的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图作答:
(1)此生态系统中,生产者是
 
. 最高级消费者是
 

(2)如果大量捕杀蛇,老鼠的数量是先
 
 

(3)此生态系统中,共有
 
条食物链.
(4)在生态系统中,各种生物的
 
 
是相对稳定的,这就是说,生态系统有一定的
 
能力,但这种能力是有一定
 
的,如果外界干扰超过了这个限度,生态平衡就会遭到
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示两个放有不同种子的加塞的广口瓶,请据图回答问题.
(1)若两瓶在温暖的地方已放置了24小时,将燃着的小木条分别伸入甲、乙两瓶中,观察到木条熄灭的是
 
瓶,原因是该瓶中的种子进行
 
作用,消耗了瓶中的
 
,同时产生了大量的
 
气体.
(2)设置乙瓶的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼的鳃分布有大量的毛细血管,其作用是(  )
A、便于摄取食物
B、利于气体交换
C、感知水流速度
D、感知运动状态

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