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下列关于染色体和DNA的说法错误的是(  )
A、染色体由DNA和蛋白质组成
B、DNA上有遗传信息
C、染色体是遗传物质的载体
D、细胞分裂后新细胞中染色体数是原细胞的一半
考点:染色体、DNA和基因的关系
专题:
分析:染色体、DNA和基因的关系:
(1)DNA存在于细胞核中的染色体上,呈双螺旋结构,是遗传信息的载体.
(2)染色体存在于细胞核中,由DNA和蛋白质等组成,DNA是染色体的主要成分.
(3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段.控制生物性状的基因有显隐性之分,它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分.三者的包含关系,如图:
据此解答.
解答:解:A、染色体由DNA和蛋白质组成,A正确;
B、DNA是主要的遗传物质,B正确;
C、DNA存在于细胞核中的染色体上,呈双螺旋结构,是遗传物质的载体,C正确;
D、细胞分裂实现了染色体的复制和均分,产生的两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同.因此,保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同,D错误.
故选:D.
点评:解此题的关键是掌握细胞分裂的过程、染色体的变化和染色体变化的意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

病毒没有细胞结构,是由
 
外壳和内部的
 
组成,病毒只能
 
在活细胞里,离开了活细胞,通常会变成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列行为中,属于社会行为的是(  )
A、一群蚕在蚕农的筐中吃桑叶
B、两只狗为争夺一块肉而斗争
C、鹈鹕在海滨岩石上筑巢并繁殖后代
D、首领猴子带领一群猴子在丛林中活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察家鸽的示意图,分析鸟类适于飞行的特点.

(1)家鸽的身体呈
 
型,可减少飞行阻力.体表除喙和足以外都覆盖
 
,前肢变成
 

(2)家鸽骨骼
 
.胸骨上高耸的突出叫
 
,其上附着发达的胸肌,牵动两翼完成飞行动作.
(3)家鸽呼吸作用旺盛,具有与肺相通的
 
,可辅助呼吸.体温高而
 
(选填“稳定或不稳定”),可快速产能补充飞行时的能量消耗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品,分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500--5000m高山灌丛和高山草甸.“冬虫夏草”,通称虫草.冬天在感染的昆虫体内形成菌核,外表保持原来虫形,到次年夏季温暖潮湿,适于菌体生长时,从虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座,长4-11cm,粗约3mm,形拟一根野草,为而得名“冬虫夏草”.
(1)“冬虫夏草”是
 

A.植物 B.动物   C.细菌   D.真菌
(2)从题中可以知道,“冬虫夏草”的作用是作为
 

(3)真菌有一些种类营
 
生活,它们从动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患病.
(4)有些真菌能与其他生物共生,相互依赖,彼此有利,如地衣是真菌和藻类共生,藻类通过光合作用为与真菌提供有机物,真菌可以为藻类提供水和无机盐.根据题中叙述,判断虫草与昆虫之间的关系
 
(填是或不是)共生
(5)和题中类似的,人们在很多地方利用真菌,例如利用真菌产生的
 
治疗一些细菌感染性疾病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“水是生命之源”.下列关于植物生长需要水的原因的叙述,错误的是(  )
A、植物的呼吸作用需要水
B、水是植物体的重要组成成分
C、无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收
D、植物体内水分充足,植株才能保持直立的姿态

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是关于细菌的知识和探究实验,请回答问题
(1)假设你手上此刻有1000个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?
 

(2)小芳看到广告上说:“舒肤佳可以有效的抑制细菌的存活.”于是,小芳和小丽分别进行了下列探究实验:将三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却.洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在培养基上涂抹一下;洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在培养基上涂抹一下.加盖封好后,放在相同、适宜的环境中培养,如图所示.

①如果要探究的问题是用舒肤佳洗手前后手上细菌有变化吗?那么你做出的假设是
 

②在接种前,培养基和培养皿应经过
 
灭菌处理,以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等,排除实验外其它环境的污染.无菌棉棒在培养基上涂抹的过程叫
 

③丙培养皿的作用是
 
.预期48小时后,哪个培养皿内的细菌菌落最多?
 

④你认为谁的实验更科学合理?
 
.原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于“探究菜青虫的取食行为”叙述中,错误的是(  )
A、菜青虫要从卵开始进行隔离饲养
B、实验用的叶片和滤纸等应当一样大
C、对照实验要在不同的时间和地点来做
D、变量是十字花科植物的叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左侧所列花的部分结构名称与其发育的结果用线连接起来

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