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15.水绵、海带、衣藻、紫菜等植物,它们的共同特征是(  )
A.都能固着生活在海底B.都能释放氧气
C.都有根状体D.都有叶状体

分析 自然界中藻类植物的数量极为庞大,分布也十分广泛.藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内有叶绿体,全身都能进行光合作用,放出氧气,自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的,因此藻类植物是空气中氧的重要来源.藻类植物的种类繁多,大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处;有单细胞的,如衣藻,整个身体由一个细胞构成无根状体和叶状体;有多细胞的,如海带、紫菜等,有根状体和叶状体;有的生活在淡水中,有的生活在海水中.

解答 解:A.水绵、衣藻生活在淡水中,海带、紫菜生活在海水中,A错误;
B.藻类植物结构简单,细胞内有叶绿体,全身都能进行光合作用,放出氧气,自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的,因此藻类植物是空气中氧的重要来源.B正确;
衣藻的整个身体由一个细胞构成,无根状体和叶状体;C、D错误.
故选:B

点评 掌握藻类植物的主要特征是关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在寒冷的冬天,皮肤的反应是(  )
A.多数血管舒张,血流量大,皮肤温度高
B.多数血管收缩,血流量小,皮肤温度低
C.多数血管收缩,血流量大,皮肤温度高
D.多数血管舒张,血流量小,皮肤温度低

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)若要探究植物的蒸腾作用是否受温度影响,可以选用A、B、C三个装置中的图A设计三组不同温度环境(如0℃、25℃、50℃)进行实验.
(2)叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,该结论可以通过AC组的对比得出.
(3)图D表示叶片的横切面,[6]气孔是植物体与外界气体交换的通道,也是蒸腾失水的门户;它的开放和闭合受保卫细胞控制.
(4)图D中能进行光合作用的细胞有图中的2、3(填序号)细胞以及保卫细胞等.
(5)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号②所示部分含有较多的叶绿体.
(6)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如图1所示,视野中除了细胞外还有异物,转换物镜和移动装片异物不动,则异物位于(  )
A.目镜B.物镜C.装片D.反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.下列图片属于什么组织?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.昆虫是节肢动物中的一大门类.下列几种节肢动物中属于昆虫的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下面对骨骼肌的叙述中,不正确的是(  )
A.两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上
B.一个运动通常是由多块骨骼肌协调
C.骨骼肌受到刺激后能收缩
D.两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.请阅读并分析下列材料,回答问题:
材料一 科学家做过这样一个实验:人们把红薯撒在海滩上,不久猕猴走出森林,来到海滩取食红薯.一只2岁的小猕猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃.后来,其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法.
材料二 黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间,它们在西班牙孵卵育雏.在埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋,并可利用工具--石块把蛋砸开.科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养,它们从来没见过鸵鸟蛋.当秋季来临,所有的兀鹫都返回埃及,科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞,并在它停留的地上放上鸵鸟蛋,人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉.
(1)材料一、材料二说明的是动物的捕食行为?
(2)从动物行为获得的途径来看:材料一所表述的动物行为属于先天性行为,这种行为是由
遗传物质决定的;材料二所表述的动物行为属于学习行为,通过生活经验、获学习得的,使动物更好地适应环境,有利于动物的生存和繁殖.采取就地保护中的建立自然保护区方法加以保护.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.生产治疗糖尿病的药物--胰岛素,一般方法是把合成胰岛素的基因转入到下列哪种生物(  )
A.乳酸菌B.酵母菌C.大肠杆菌D.青霉

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