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    蕨类植物的主要特征是：
     
    ；多数适于生活在阴湿的环境中．
    考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：蕨类植物有根茎叶的分化，靠孢子繁殖后代，据此答题．
    解答：解：蕨类植物有根茎叶的分化，体内有输导组织，但是不结种子，靠孢子繁殖后代，蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中．
    故答案为：有根茎叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代．
    点评：解答此题的关键是熟练掌握蕨类植物的主要特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

    （1）上述动物能保持体温恒定的有
     
     （均填代号）．
    （2）B的身体覆盖有
     
    ，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
    （3）C的消化道上有发达的
     
    ，这与它的食草生活相适应．它特有的生殖发育特点是
     
    ．
    （4）E的
     
    发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的
     
    与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．这类动物的身体特征是：身体呈流线型，
     
    ，体表被覆羽毛．
    （5）A类它们的幼体生活在
     
    中，成体是水陆两栖生活．其呼吸器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体的各种性状都是由（　　）控制的．
    A、细胞B、染色体
    C、受精卵D、基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上最大的生态系统是
     
    ；
     
    是生物最基本特征；
     
    法是生物学研究的重要方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是心脏四腔，体温恒定．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼身体两侧侧线的作用是（　　）
    A、能保护和平衡身体
    B、听觉作用
    C、减少水的阻力
    D、感知水流和测定方向

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是同学们非常熟悉的四套实验装置，请你分析图示装置，回答相关问题．（提示氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳．）

    （1）甲装置可以用来验证光合作用需要
     
    ．若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有
     

    （2）乙装置可用来验证
     
    ，此装置必须放在
     
    的环境中，
    （3）丙装置可用来验证
     
    ，加清水的目的是
     

    （4）丁装置能够验证植物的
     
     作用，该装置在设计上有一处不合理，应如何改正
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    声音是以声波的形式传导的．外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动．振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激（　　）内的听觉感受器产生与听觉有关的信息．
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    正确表示食物链的是（　　）
    A、太阳→草→蚱蜢→食虫鸟
    B、食虫鸟→蚱蜢→草
    C、食虫鸟→蚱蜢→草→太阳
    D、草→蚱蜢→食虫鸟

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