【题目】阅读下列资料,回答问题:
2013年春,流感家族中的一位不速之客-----H7N9不期而至,拨动着中国内地民众的神经。H7N9型禽流感是一种新型禽流感,3月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新亚型流感病毒,被该病毒感染均在早期出现发热等症状。截止5月16日16时,全国已确诊130人,36人死亡,72人痊愈。迄今为止,没有迹象表明H7N9病毒已发生人际间传播,目前没有疫苗。据国家疾控中心网站介绍,勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病,特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
(1)H7N9病毒从传染病角度分析属于该病的_ ___ ____,病毒没有____ _ ___结构。
(2)从预防传染病措施看,对临床确诊为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗,属于___ ___;勤洗手、室内勤通风换气,属于____ ____;加强体育锻炼,属于 。
(3)H7N9疫苗尚未研究成功。某地现有一批H1N1禽流感疫苗, (“能”或“不能”)用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感。
(4)若H7N9型禽流感疫苗研发成功,那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于________,它可以提高人体的免疫力,这种免疫类型属于________。
(5)为防治H7N9型禽流感,某些同学自己购买了板蓝根冲剂,其包装上印有“OTC”字样,这种药属于________药(填“处方”或“非处方”)。
【答案】(1)病原体;细胞 ;(2)控制传染源;切断传播途径;保护易感人群;(3)不能;(4)抗原;特异性免疫; (5)非处方。
【解析】
试题分析:(1)H7N9病毒能使人患病,从传染病角度分析属于该病的病原体;病毒没有细胞结构。
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。从预防传染病措施看,勤洗手、室内通风换气,这属于切断传播途径;对临床诊断为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗,这属于控制传染源。加强体育锻炼属于保护易感人群。
(3)H7N9疫苗尚未研究成功。某地现有一批H1N1禽流感疫苗不能用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感。
(4)若H7N9型禽流感疫苗研发成功,注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原,它只对H7N9型禽流感病毒起作用,因此,这种免疫类型属于特异性免疫。
(5)非处方的包装袋上印有“OTC”字样,某些同学自己购买板蓝根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于非处方药。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小华做“唾液的消化作用”实验时,记录了如下表格。得出的结论错误的是
试管 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分钟 | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分钟 | 变蓝 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 5分钟 | 变蓝 |
A. 对比1和3,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
B. 对比1和2,得出胃液对淀粉无消化作用
C. 对比2和3,有两个变量,不能得出科学结论
D. 分析试管1,得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根尖的成熟区是植物吸收水分的主要部位,其主要原因是( )
A. 成熟区有大量的根毛
B. 成熟区位于根尖的顶端
C. 成熟区的细胞形似正方体
D. 成熟区的细胞体积很小
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】英国生理学家威廉·哈维曾作过这样一个实验:用丝带扎紧人的上臂时发现丝带上方(靠近肢端的一方称下,近心端称上)的血管变化情况:是血管①膨胀起来,血管②变扁。在丝带下方发现:血管③膨胀起来血管④变扁。试判断血管①②③④依次是( )。
A. 动脉、动脉、静脉、静脉 B. 动脉、静脉、动脉、静脉
C. 静脉、动脉、静脉、动脉 D. 动脉、静脉、静脉、动脉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分生组织是植物的主要组织之一,它通过分裂产生的细胞,一部分可以继续保持分裂能力,一部分分化为其他组织。植物的下列结构不属于分生组织的是
A. 茎的顶端 B. 叶脉 C. 根尖分生区 D. 形成层
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】嗨,大家好,我是太空番茄“绿钻石”。在太空特殊的环境中,我的遗传物质发生了微妙变化。我长得特别快,果实酸甜浓郁,营养价值极高,成熟后穿的还是“绿衣裳”,我是不是很特别呢?下列选项中说法错误的一项是( )
A.果实中酸甜浓郁的汁液,储存在细胞结构的液泡中,汁液中富含的维生素C可预防坏血病。
B.剥开果皮,可以看到很多种子,说明我是被子植物家族中的一员。
C.通过种子的繁殖,我将子孙满堂,这种生殖方式属于有性生殖。
D.“绿衣裳”是指绿果皮,它和普通番茄的红果皮不同,这种变异是由太空环境引起的,不能遗传给后代。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生长和繁殖是生物的共同特征,下列有关说法中正确的是
A. 植物的组织培养是利用有性生殖的原理
B. 将马铃薯切成小块来种植时,不一定每块都有芽眼
C. 胎儿与母体进行物质交换的结构是羊水
D. 女性产生生殖细胞的器官是卵巢
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