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14.一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上,并最终得以生还.在等待救援期间,他们只能从浅海中捞取植物充饥,你认为他们可能捞到的植物是(  )
A.水绵和衣藻B.水绵和苔藓C.海带和紫菜D.满江红和水绵

分析 掌握植物的分类和植物的生活环境是解答本题的关键.

解答 解:本题考查的是植物的生活环境的相关知识,本题考查的要在海水中捞到植物.
A.水绵和衣藻都属于藻类植物,它们都生活在淡水中,不是生活在海水中,故A错误;
B.水绵和苔藓,其中水绵生活在淡水中,苔藓生活在阴暗潮湿的陆地上,不生活在海水中,故B错误;
C.海带和紫菜都是藻类植物,生活在海水中,故C正确;
D.满江红和水绵其中满江红是蕨类植物生活在淡水中,水绵是藻类植物生活在淡水中,故D错误.
故选:C

点评 正确掌握植物的分类和生活环境是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[④]肝脏,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[⑦]小肠  内.
(2)图一中,①是唾液腺,⑥是胰腺   能分泌的消化液是胰液.
(3)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[D](填字母代号),X曲线所代表的物质是淀粉,该物质最终被分解为葡萄糖.
(4)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[⑤]胃,在该器官内开始被消化的物质是蛋白质.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.一只蝗虫一般只要几平方的生活范围就可以满足它对能量的要求,而几十平方千米的活动范围也不一定能满足老虎对能量的需求.此现象可解释为(  )
A.虎在食物链中的环节比蝗虫高B.能量流动是逐级递减的
C.虎所需要的生活空间大D.食物链中环节靠后的生物,数量少

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.玉米有时会出现白化苗,这种现象属于(  )
A.有利、不遗传的变异B.不利、可遗传的变异
C.有利、可遗传的变异D.不利、不遗传的变异

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

9.县医院把手足口病患儿转送省儿童医院治疗属于控制传染源√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于平静呼吸过程的表示,哪项是正确的?(  )
A.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺
B.胸廓回缩→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺
C.胸廓扩大→肺缩小→肺内气压>大气压→气体入肺
D.胸廓扩大→肺缩小→肺内气压>大气压→气体入肺

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.自然选择学说的提出者是(  )
A.达尔文B.米勒C.巴斯德D.奥巴林

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是三种生物的形态结构示意图,请据图回答问题.

(1)请写出B的结构名称:[③]荚膜、[⑥]DNA.⑤是鞭毛.
(2)以上生物中有成形细胞核的是A、C(填字母),因此,他们被称为真核生物.
(3)与绿色植物细胞相比,以上生物都没有叶绿体,所以绝大多数只能以现成的有机物生活,这种营养方式称为异养.
(4)以上生物的繁殖方式都不一样,其中B(填字母)只通过分裂繁殖;A可以长出芽体,进行出芽生殖;而C通过孢子繁殖;
(5)若根据细胞数量的多少分类,可以将以上三种生物分为AB(填字母)为单细胞生物;C(填字母)为多细胞生物;
(6)表格中有四种生物的细胞结构,“√”代表有,“×”代表无.其中与图中A的结构最相似的是Ⅰ
细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体
×
××
××

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为桃花的结构示意图,请据图分析回答:
(1)该图③表示的是桃花的传粉过程,花谢以后要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是受精.最终将凋落的结构是①②④⑤⑥(填序号).
(2)图中组成桃花雄蕊的编号是①②.
(3)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图中②结构内的染色体数目是16条.⑦内的染色体数目是8条.
(4)该花经过发育后所形成的种子种下去长成新的植株,这种生殖方式称为有性生殖.
(5)在生产实践中,桃树和苹果树等常用嫁接奇数来繁育优良品种,这种技术操作时的关键是要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起.

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