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(2010?咸宁)某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉(部分影像如右图),树龄360余年.为掌握该县野生红豆杉分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访.这种生物研究方法是(  )
分析:调查法是生物上常用的方法,要掌握调查法的目的和具体做法.
解答:解:为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法,就是调查法.它的目的可以是全面把握当前的状况,也可以是为了揭示存在的问题,弄清前因后果,为进一步的研究或决策提供观点和论据.所以题目中的为掌握该县野生红豆杉分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访方法应是调查法.实验法是研究者按照研究目的,充分地控制实验的环境,创设一定的实验条件,科学地选择研究对象,以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法.观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法.测量法通过仪器来获得某些参数的方法.收集和分析资料法是为降低工作分析的成本,尽量利用收集原有资料,因此是对过去红豆杉历史分布特点的研究.
故选:A.
点评:调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?咸宁)“新叶伸向和煦(和煦:温暖)的阳光,蚱蜢觊觎(觊觎:希望得到)绿叶的芬芳,群鸟争鸣.它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡!”请你在欣赏完上述诗句之后,完成下面两题:(每小题2分,共4分):
(1)以诗句中提到的生物(或生物体的某部分)为基础,结合自己的生活经验,写一条食物链,此食物链至少要含有2级消费者.
树→蚱蜢→鸟
树→蚱蜢→鸟

(2)根据上述诗句所表达的生物学意义,用示意图(反应式)表示植物某生理作用过程.
二氧化碳+水
     光     
.
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气或:有机物(储存能量)+氧(气)→二氧化碳+水+能量
二氧化碳+水
     光     
.
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气或:有机物(储存能量)+氧(气)→二氧化碳+水+能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?咸宁)下表所示为某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液中P、Q两种物质的浓度(单位:克/100毫升),P、Q各是什么物质(  )
血  浆  中 肾  小  囊  中 尿  液  中
P 0.03 0.03 1.80
Q 0.10 0.10 0.00

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?咸宁)在《测定反应速度》探究活动中,某小组的具体做法如图,尺子上刻度值为“0”的一端朝下,则被测同学的反应速度可以用
刻度值
刻度值
表示.
在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中,要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来(如下图),这样做是为了
维持小鱼的正常呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?咸宁)近年来,“全球变暖”正成为人们热议的话题.有人说,地球的温度就像一辆失控狂飙的汽车,如果不设法让它降下来,就会有灾难性的后果.

(1)有人认为,全球气候变暖是二氧化碳等温室气体过度排放所造成的.从较长的历史时期来看,情况是怎样的呢?分析上图,得出你的观点:
①目前二氧化碳浓度低于历史大部分时期;
②二氧化碳浓度与气温上升不成正比;
③二氧化碳不一定是造成气温上升的罪魁祸首;
④低碳生活理念,似乎不那么重要与迫切;
⑤人类排放的二氧化碳未必造成灾难性后果.
①目前二氧化碳浓度低于历史大部分时期;
②二氧化碳浓度与气温上升不成正比;
③二氧化碳不一定是造成气温上升的罪魁祸首;
④低碳生活理念,似乎不那么重要与迫切;
⑤人类排放的二氧化碳未必造成灾难性后果.

(2)人们或许会问:这些碳来自何方?如果以水圈、大气圈、岩石圈、生物圈为对象来考量碳循环.…大气圈中的二氧化碳一部分通过光合作用固定在
生物
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圈中,动植物的呼吸作用也将一部分碳释放到大气圈中,伴随着动植物的死亡,体内的碳一部分被
细菌、真菌
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(填某类生物)分解,返回大气圈,…以地球作为一个整体来看,碳的总量保持稳定.
(3)不论科学研究最终会得出什么结论,低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的.从低碳生活的角度,我们应该多吃
植物类食物
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