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    地衣能在岩石表面生长，有能使岩石不断风化，这说明（　　）
    A、生物能适应环境，又能影响环境
    B、环境能够影响生物
    C、生物能够适应环境
    D、生物的生存对环境有一定影响
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
    解答：解：地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌．形态上看地衣分为壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣，地衣具有很强的生命力，耐干旱、耐贫瘠．适者生存，地衣能在岩石表面生长，表明地衣适应岩石的生活环境；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．
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    下列有口无肛门的动物是（　　）
    A、扁形动物B、线形动物
    C、环节动物D、节肢动物

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    下列不属于动物在生物圈中的作用是（　　）
    A、维持生态平衡
    B、促进生态系统的物质循环
    C、用于观赏
    D、帮助植物传粉、传播种子

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    下列食物链正确的是（　　）
    A、青蛙→蛇→猫头鹰
    B、水草→兔→黄鼬
    C、松树→松毛虫→啄木鸟
    D、狼→鹿→草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哺乳动物的学习行为比其他类群的动物更加复杂而高等．这可能说明（　　）
    A、其他类群的动物只有先天性行为
    B、只有哺乳动物才有学习行为
    C、动物越高等，学习能力越强
    D、哺乳动物的学习行为比先天性行为更多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经元的结构包括（　　）
    A、树突和轴突
    B、细胞体和神经末梢
    C、细胞体和轴突
    D、细胞体和突起

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人和动植物细的胞都进行呼吸作用，其重要意义是为细胞的生命活动提供（　　）
    A、氧气B、营养物质C、能量D、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    模拟实验：如图是家鸽的肺和气囊示意图，请据图作答：
    （1）给出图中序号的名称：[1]
     
    [2]
     
    [3]
     

    （2）图中3它的存在意义是
     
    ．
    （3）当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是
     
    （用图中标号和箭头表示）．当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径
     
    （用图中标号和箭头表示）．这样，每呼吸一次，空气就
     
    次经过肺，都进行气体交换．这样的呼吸方式叫
     
    ，其意义是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为六种动物形态图（大小无比例关系），请据图回答下列问题：

    （1）依据图中动物身体内有无脊柱这一特征，可将图中所有动物分成
     
    和
     
    两类．
    （2）图中亲缘关系最近的两种生物是
     
    （填番号）．
    （3）图中E的运动方式是
     
    ．
    （4）图中不用肺呼吸的动物有
     
    （填番号）．
    （5）图中C按动物分类应属于
     
    纲，原因是
     
    ．

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