【题目】观察如图1,回答有关病毒的下列问题:
(1)图中①是_____,②是_____,从图中可以看到,病毒不具有_____的结果,不能_____,只能寄生在其它生物的细胞内.
(2)病毒将②注入大肠杆菌中繁殖后代,如果离开活细胞,通常会变成_____,外界条件适宜时,生命活动重新开始.
(3)病毒给人类和饲养动物、栽培植物带来极大危害,但人类也可以利用病毒为人类带来福音:
①人类用经过人工处理的_____的病毒制成疫苗,来防治病毒性疾病.
②在基因工程中,病毒可以作为_____的载体,使之被拼接在目标细胞的染色体上.
③如图2一幅照片,本来堪称完美的一颗棉桃被钻了一个大大的窟窿,而完成这一“杰作”的就是那只身体的一截还需在棉桃外面的胖家伙﹣棉铃虫,当棉铃虫遭遇它的“天敌”﹣棉铃虫核型多角体病毒,就会被杀死,因此病毒可以用作_____.
【答案】蛋白质 遗传物质 细胞 独立生活 结晶体 减毒或无毒 目的基因(或基因) 特效杀虫剂防治害虫(或杀虫剂)
【解析】
病毒没有细胞构造,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
(1)(2)图示中①是蛋白质,②是遗传物质。 病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
(3)①疫苗是将病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活(无毒)或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂。疫苗失去了致病性,但保留了病原菌的抗原性,人体注射疫苗后,免疫系统便会产生相应的抗体,使人体获得相应的免疫力。
②在基因工程中,病毒可以作为目的基因(或基因)载体,使之被拼接在目标细胞的染色体上。
③根据寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类:专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒,专门寄生在植物细胞里的植物病毒,专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒,又叫噬菌体。当棉铃虫遭遇它的“天敌”﹣棉铃虫核型多角体病毒,就会被杀死,这说明某些动物病毒能作为特效杀虫剂防治害虫。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请结合下列图片回答问题。
(1)图甲表示胸外心脏按压手法,其中正确的是_____(选填“A”或“B”)。
(2)图乙是在显微镜下观察到的正在进行_____生殖的酵母菌。
(3)图丙是电镜下的结核杆菌,其细胞中没有成形的_____但具有_____(选填“蛋白质”或“DNA”)集中的区域。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】神经调节的基本方式是反射。如图为反射弧示意图,下列有关叙述正确的是( )
A. 简单反射不需要神经中枢参与
B. 神经冲动传导的途径和方向是:⑤→④→③→②→①
C. 该神经结构完成的反射属于非条件反射
D. 若④受损伤,剌激①后无感觉也不能运动
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