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“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是

A.大雁何时南飞

B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中

C.哪种月季漂亮

D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省枣庄市滕州市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•龙沙区模拟)育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种.这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的( )

A.性状 B.遗传物质 C.生活环境 D.生活习性

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科目:初中生物 来源:2015-2016广东-北京师范大学东莞石竹附属学校七年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

生物间通过吃与被吃形成食物链,下列能够完整表示食物链的是( )

A.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米

B.猫头鹰吃田鼠,田鼠吃庄稼

C.螳螂捕蝉,黄雀在后

D.蛇吃田鼠,猫头鹰也吃田鼠

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳安化七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是生物圈中的几种绿色植物,请据图回答下列问题:

(1)、图中_____是苔藓植物,植株矮小,有假根、茎、叶。

(2)、图中4是裸子植物,种子外面无_________包被 。

(3)、图中 ____ 是单细胞藻类,结构简单,没有________的器官分化。

(4)、图中 _______ 是蕨类植物,有根、茎、叶的分化,和运输物质的通道 ________, 叶片下表面有孢子囊。

(5)、图中用孢子生殖后代的有 ________。 (填图中数字)

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳安化七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

日常生活中,人们采取的下列措施与其目的一致的是

A.水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用

B.为道路边的绿化树剪枝——降低绿化树的光合作用

C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用

D.树木移栽时“打针输液”——补充水分、无机盐和有机物

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳安化七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

俗语“螳螂捕蝉,黄雀在后”所描述的食物链是

A、蝉→螳螂→黄雀 B、蝉→螳螂→黄雀→人

C、阳光→树→蝉→螳螂→黄雀 D、树→蝉→螳螂→黄雀

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳安化七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在安化芙蓉山有一片原始次森林,周同学调查时发现下列四种的生物,你认为属于属于生产者的是:

A、 松树 B、猫头鹰 C、蘑菇 D、野猪

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江西抚州八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列动物及其气体交换部位搭配合理的的

①蚯蚓﹣体壁 ②鲫鱼﹣鳃 ③家鸽﹣肺和气囊 ④青蛙﹣鳃和皮肤 ⑤家兔﹣肺

A.①②④ B.①③⑤

C.②③⑤ D.①②⑤

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏省泰州市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

(2015秋•泰兴市校级期末)图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.

图为一个农田生态系统中的食物网,请据图回答.

(1)在此生态系统中,生产者是 ,在该生态系统中,图中没有画出的生物成分是 .图中营养环节最少(最短)的一条食物链是

(2)鹰进行生命活动所需的能量最终来自

(3)如人类大量捕捉青蛙,害虫的数量会 ,直接导致 的数量大量减少.

(4)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用.

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