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各种植物的根尖结构基本相同,从根尖向上依次是
 
 
 
 
四个部分.
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段,它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
解答:解:根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.
    分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区.
    伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,是根深入土层的主要推动力,能够吸收水分和无机盐.
    成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
故答案为:根冠;分生区;伸长区;成熟区.
点评:解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题:

(1)水螅和涡虫分别属于
 
(填动物类群).
(2)蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的
 
;身体和附肢都分节.
(3)写出一种与蛔虫同一类群的其他动物:
 
;写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物:
 

(4)鲍鱼的壳可以入药:螺壳和珍珠可做装饰品.你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗?
 
(说出一种即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物在陆地的运动方式有
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一绿色植物示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)从光合作用的过程考虑,图一中的①、②代表的物质依次是
 
 

(2)从呼吸作用的过程考虑,图一中的②代表的物质是
 
,该生理过程是在细胞的
 
结构内完成的.
(3)从蒸腾作用的过程考虑,②代表的物质是
 
,该物质是通过叶的
 
进入大气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于蒸腾作用的有关说法中,正确的是(  )
A、植物的蒸腾作用会散失大量的水分,这是一种严重的浪费
B、植物的气孔很小,通过气孔散失的水分很少
C、植物的蒸腾作用能够促进无机盐的运输

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,生产者、
 
和分解者之间是相互依存、相互制约的关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为某生态系统食物网简图,请据图回答.
(1)在这个生态系统中,
 
是生产者.
(2)如图所示食物网中,共有
 
条食物链,其中最短的一条食物链是
 

(3)人类排放的有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是
 

(4)该食物网中,数量最少的是
 

(5)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题

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科目:初中生物 来源: 题型:

气囊具有辅助鸟类呼吸的作用,这对鸟类飞行的意义是(  )
A、使鸟类的肌肉得到更充分的氧气来分解有机物,获得足够的飞行动力
B、使鸟类得到充足的氧气来消化食物
C、使鸟类得到充足的氧气来生殖后代
D、使鸟类得到充足的氧气来长好羽毛

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同步练习册答案