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【题目】下列关于植物的光合作用产生的有机物的说法中,正确的是

A只能满足植物自己生长的需要

B是动物和人类直接或间接的食物来源

C动物只能利用植物果实里贮存的有机物

D只能满足食草动物的需要

【答案】B

【解析】

试题解析:绿色植物的光合作用有其重要的意义:

一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用;二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉;三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡。可见B符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答:


(1)人体摄入的蛋白质分解成______后,才能通过小肠的a过程进入血液运往全身.如果一边吞咽食物一边说笑,会导致食物误入气管,这是因为吞咽时______来不及盖住喉口.

(2)血管②中的血液流经肾脏时,经过肾小球和肾小囊壁的______作用后,②血液中的______减少.

(3)某人患肺炎后,医生在其上肢静脉注射消炎药,药物到达肺部至少要经过图中A腔______次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子萌发时,能发育成茎和叶的是种子结构中的(  )

A. 胚根 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚芽

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生物“进化树”的部分示意图,一级保护植物桫椤、水杉、珙桐在图中的位置依次是(  )

A. ①②③ B. ②④③ C. ④①③ D. ⑤④③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最大的生态系统是

A、森林生态系统 B、生物圈 C、草原生态系统 D、海洋生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】新冠病毒肺炎疫情的爆发给人们的生活和学习造成非常大的影响,下图为正在侵染人体细胞的冠状病毒。下列关于该传染病的叙述,不正确的是( )

A.新冠肺炎病毒是引发新冠肺炎的传染源

B.新冠肺炎病毒无细胞结构,不能独立生活

C.新冠肺炎病毒可用电子显微镜进行观察

D.隔离患者在传染病预防上属于控制传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示消化系统结构模式图,请据图回答下列问题。

(1)消化系统是由__________组成的。

(2)能够初步消化蛋白质的器官是_____

(3)人每天吃进的食物主要在图中标号_____所示结构内被消化和吸收,然后随_____运往全身。

(4)标号③所示器官分泌的消化液称为_____,它消化脂肪的方式属于_____消化。

(5)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮、暴食会增加__________等器官的消化负担,容易使人患病。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示三幅图表示肺的结构特点,请仔细观察,回答下列问题。

(1)肺是_____系统的主要器官,是完成_____的重要场所。A图表示支气管在肺内形成各级分支,并在末端形成许多_____

(2)B图表示肺泡外缠绕着丰富的__________

(3)C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由_____层上皮细胞构成,所以,肺泡中的氧气进入毛细血管,只需经过_____层细胞。这些结构特点适于气体在肺泡与血液之间进行_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示模拟膈肌运动的实验,对该实验的描述正确的是( )

A. 甲表示吸气,膈肌收缩,胸廓容积缩小

B. 甲表示呼气,膈肌舒张。胸廓容积扩大

C. 乙表示呼气,膈肌收缩,胸廓容积缩小

D. 乙表示吸气,膈肌收缩,胸廓容积扩大

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