精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】某兴趣小组调查一个农田生态系统时,发现有三种生物(以甲、乙、丙表示)构成一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量,结果如图。请据图回

(1)甲、乙、丙之间通过__________的关系形成食物链,据能量流动逐级_______的特点分析,生产者为生物__________,这条食物链为______________________

(2)使用农家肥可提高农田生态效益,因农田中的________者可将农家肥所含有机物转化为_________,供生产者再利用。

(3)在一定时间内,该生态系统中各种生物的数量和所占的________维持在相对稳定状态。如果人们的活动使丙的数量大量减少,会导致乙的数量________,从而破坏这种稳定状态,这表明生态系统的____________是有限的。

【答案】 吃与被吃 递减 乙→甲→丙 分解 无机物 比例 减少 自我(动)调节能

【解析】试题分析:(1)题中的甲、乙、丙构成一条食物链,食物链是通过食物关系而形成的一种联系,各生物间是吃与被吃的关系;在食物链中,能量在食物链中的生产者体内最多,并随着食物链级别的升高而逐级递减.图中的乙中有机物总量最多,即能量也最多,故属于生产者,甲里面的有机物次之,丙里面的有机物最少,故食物链为:乙丙。(2)腐生的细菌和真菌能够将动植物尸体和动物粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还到大自然中,绿色植物再利用它们制造有机物。(3)在生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态系统之所以能够维持相对平衡的状态,是因为生态系统具有自我调节能力,这种自我调节能力是有一定限度的,当人为干扰超过了这个限度,生态平衡就会失调.在食物链中,若丙的数量大量减少,甲就会因为失去天敌的控制而数量大量的增加,甲数量增加,乙也会因天敌数量增加而减少,从而破坏了生态平衡。故答案为:(1)吃与被吃;递减;乙;乙丙;(2)分解;无机物;(3)比例;减少;自我(动)调节能

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项物质不通过泌尿系统排出( )。
A.水
B.无机盐
C.二氧化碳
D.尿素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图,据图回答下列问题。

(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊,图一所示的花的结构中,属于雄蕊结构的有

〔 〕__________和〔 〕__________

(2)图一中标号〔a〕所示的过程称为传粉,其实质是__________散落到__________上的过程。

(3)图二示被子植物的受精过程,即〔7〕_________中的精子与胚珠中的〔 〕_________结合形成受精卵的过程称为受精。

(4)图三示被子植物的果实,标号〔10〕__________来自于图一中的〔 〕__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体血液循环的简单示意图,根图回答:

(1)图中①②③④代表心脏的四个腔,其中心里最厚的是____(填序号)①和③、②和④之间防止血液倒流的结构是______________

(2)图中⑤⑥⑦⑧代表的是与心脏各腔相连的血管,⑦中流动的血液是______

(3)PM25是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,可通过呼吸系统进入血液循环,对人体危害极大。PM2.5从肺泡进入血液需要通过____层细胞,然后随血液首先到达心脏的_____________(填名称)。

(4)血液流经肾脏后,经滤过作用和___________作用形成尿液。

(5)血液为肌细胞提供的氧气,在肌细胞中最终被利用的场所是__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】若肾功能衰蝎,可能会导致( )。
A.患急性胃肠炎
B.患心肌炎
C.因体内废物不能排出,患尿毒症
D.患急性支气管炎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,属于组织的是

A. 一棵杨树 B. 冬青叶的表皮 C. 花生米 D. 一个番茄果肉细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统中的生物存在如下图所示的食物关系。该食物网的消费者中,哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝

A. 乙种生物B. 丙种生物

C. 丁种生物D. 没有一种生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某食物网示意图,下列分析不正确的是(  )

A. 构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者

B. 图中数量最多的生物是A

C. 图中有3条食物链,最短的是:A→B→E

D. 结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→系统→A

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中甲、乙、丙表示绿色植物不同的生理过程,①②③表示相关物质,请据图回答:

(1)甲表示______,②表示______

(2)苹果存放久了,会感觉到甜度明显下降,这一现象与图中的______(填字母)生理过程有关,请写出它的文字表示式______

(3)根从土壤中吸收的②绝大部分将要散失到空气中,这一生理活动是由叶片上的控制完成的,图中通过这一结构的物质还有______(填数字)。组成这一结构的细胞与叶片表皮细胞明显的不同之处是______

(4)俗话说“根深才能叶茂”,绿色植物靠根尖的______(填结构)使根不断伸长到土壤深处。

查看答案和解析>>

同步练习册答案