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    8．下表是鼎湖山国家自然保护区内动、植物情况，表中的资料反映了生物多样性中的（　　）
    被子植物裸子植物蕨类植物鸟类爬行、两栖类哺乳类
    1822种23种148种214种75种38种
    A．生态系统多样性B．基因多样性C．生物种类多样性D．生物数量多样性

    分析 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有214种之多，被子植物有1822种，即物种水平的生物多样性及其变化．题干反映了生物种类多样性．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解基因的多样性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于蒸腾作用的叙述正确的是（　　）
    A．蒸腾作用晚上要比白天旺盛
    B．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
    C．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉
    D．蒸腾作用能带动动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？图一是男女生殖系统图，图二是“人的由来”相关概念图，请据图回答：

    （1）观察图一，人体的主要器官包括：男性的[①]睾丸和女性的[⑤]卵巢它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素．
    （2）观察图二，在AB两处填入恰当的词：A森林古猿．B受精卵；B的形成发生在图一中的[⑥]输卵管内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．请你将下列动物与所属类群用线连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．请将下列变异的性状与其遗传特性用线连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）
    A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
    B．鲫鱼身体呈流线型，是其对水生生活的适应
    C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
    D．身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：
    （1）最高等的脊椎动物哺乳动物．最高等的植物是被子植物．
    （2）A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是界．
    （3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[B]古代爬行类进化来的．
    （4）C与蕨类植物的区别是C能产生种子．
    （5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋由水生到陆生、由低等到高等、由简单到复杂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质的含量分析（单位：克/100毫升）．请据表分析回答：
    样品A样品B样品C
    蛋白质8.000.010.00
    葡萄糖0.100.100.00
    无机盐0.720.721.10
    尿素0.030.031.80
    （1）通过分析表中数据可知：样品A是血浆，样品B是原尿．
    （2）样品C中的葡萄糖为变为0，而无机盐和尿素的含量明显增大，原因是，肾小管将全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收回了血液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．足球场上，同学们在踢球时肌肉收缩所需要的能量来自于人体细胞的（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

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