【题目】
【1】甲装置可以用来验证光合作用需要( )
A. 氧气 B. 水 C. 二氧化碳 D. 阳光
【2】乙装置可以用来验证光合作用是否有 的产生,此装置必须放在 环境中( )
A. 二氧化碳,有光条件 B. 二氧化碳,无光条件
C. 氧气,有光条件 D. 氧气,无光条件
【3】丙装置可以用来验证( )
A. 光合作用需要水作为原料 B. 光台作用能产生氧气
C. 呼吸作用需要水作为原料 D. 呼吸作用能产生二氧化碳
【4】丁装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误,应修改为( )
A. 植物叶片太多,应摘掉些
B. 应扎紧袋口
C. 应给叶片涂上几士林
D. 袋口应扎在最下面一片叶以下,土壤之上
【答案】
【1】C
【2】C
【3】D
【4】D
【解析】图示中的四套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置,甲装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳;乙装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置;丙装置可以用来验证呼吸作用释放二氧化碳;丁装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分。
【1】甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收。光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察现象,得出结论:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料。
【2】乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中,在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管,将上述装置移至阳光下照射,并观察现象。待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来,原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气。C正确。
【3】丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子的瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性),D正确。
【4】丁装置若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生。表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。D正确。
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【题目】如图是四种生物所含有机物重量的比例且该四种生物构成一条完整的食物链,下列说法正确的是( )
A. 若某一难分解有毒物质进入食物链,则丁含有的有毒成分总量最多
B. 丁的个体数量一定比甲的个体数量多
C. 该食物链可以表示为丙→乙→甲→丁
D. 在短时间内,如果乙的数量增加,甲与丙数量也会增加
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【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。据图回答问题。
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的__。
(2)从生物与环境的关系来看,蛙与昆虫的关系属于___。
(3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂,体内杀虫剂积累最多的生物是__。
(4)调查中发现,蛙的数量逐年减少,原因之一是当地不少农民捕蛙出售。捕蛙会使蛙的数量减少,由于_天敌减少而大量繁殖,农作物会遭到严重破坏,而导致减产。
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【题目】下列两图中图一是图二B装置中的一片叶子,其中1、2代表某种气体;图二是一个探究装置,请据图回答下列问题:
(1)把图二的装置放在适宜温度下:①若向A中加适量的水,一段时间后,幼苗的_____(填某生理活动)加强了,原因是种子的_____(填某生理活动)为幼苗提供了大量的_____气体.此时,图一中的2号气体主要代表的是_____.
(2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞,种子的上述生理活动将减弱,其原因是_____.
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【题目】下图是鸡卵的结构,请回答下列问题:
(1)取一枚新鲜鸡蛋,将鸡蛋的钝端敲出裂纹,去掉卵壳和 外壳膜后,可以看到一个小空腔【 】____________。
(2)整个卵细胞是由【 】________、【 】_________和卵黄膜构成的。
(3)正常情况下,卵黄位于鸡卵的正中央,这主要是由于【 】_______的固定作用。
(4)能为鸡的胚胎发育提供营养物质的结构是【 】___________和【 】___________。
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【题目】牛的毛色有黑色和棕色,两头黑牛交配产生了一头棕色小牛。请回答:
(1)牛毛色的黑色和棕色,在遗传学上称为______。如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因,则上述棕色小牛的基因组成是______。
(2)某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞,组成重组细胞,经过多次分裂后,植入另一头黑色母牛的子宫孕育,则所生牛犊的体色为______。
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【题目】莲是一种常见的水生绿色开花植物。藕生长在几乎不含氧气的淤泥中,它是怎样解决通气问题的呢?小明猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是小明同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。
(1)在植物的分类上,莲属于被子植物中的______植物。“藕断丝连”的“丝”来自莲的_______组织。
(2)图为小明制作临时装片时某步骤的操作示意图,为了防止装片上出现气泡,小明应用镊子夹起_______________,使其一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。
(3)若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物镜放大了______倍。观察时,微调____________,直至物像最清晰。实验结束后,转动___________提升镜筒,取下装片。
(4)研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔,且这些气腔孔彼此贯通,使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分,供其_________作用的需要。
(5)莲的形态结构与水生生活相适应是____________的结果。
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【题目】一种昆虫有正常翅和残翅两种类型,自其19OO年迁徙到常刮大风的海岛上,有人抽样统计了自1900年到1960年两种翅型昆虫的数量变化,如图。下列分析不合理的是
A. 此种昆虫的正常翅和残翅都可以遗传数给后代
B. 正常翅昆虫数量减少,是其繁殖能力减弱导致的
C. 在该岛上,容易生存的是残翅昆虫
D. 不同翅型昆虫的数量变化是自然选择的结果
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