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10.如图是植物细胞和动物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)A、B细胞共有的结构是②④⑥(填序号).
(2)①细胞壁具有支持和保护的功能.
(3)控制着细胞生命活动的结构是细胞核(内含遗传物质).
(4)能够将光能转变成化学能的结构是叶绿体.

分析 1、分析甲、乙两图可知:①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质.
2、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体.

解答 解:(1)动植物细胞都有的基本结构是:②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质.
(2)①是植物细胞的细胞壁,具有支持和保护作用.
(3)细胞核是生命活动的控制中心,细胞核内有遗传物质,控制着生物的遗产和发育.
(4)叶绿体是植物细胞的一种能量转换器,能够将将光能转变成化学能储存在有机物中.
故答案为:(1)②④⑥
(2)细胞壁;支持和保护  
(3)细胞核  
(4)叶绿体

点评 掌握动植物细胞结构的区别,理解细胞结构的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配,不正确的是(  )
类群主要特征动物
1腔肠动物身体辐射对称;有口无肛门 蚯蚓
2扁形动物身体背腹扁平;左右(两侧)对称涡虫
3线形动物身体细长;体表有角质层;有口有肛门蛔虫
4软体动物身体柔软;有外套膜河蚌
A.1B.2C.3D.4

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1.对光时光线较弱,这时需要调节遮光器和         结构(  )
A.B.C.D.

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18.根据对蚯蚓的饲养和观察,请回答下列问题:
(1)在观察蚯蚓的过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的目的是保证蚯蚓正常呼吸.观察发现蚯蚓的身体由许多体节构成,其身体分节的意义是增强运动的灵活性.
(2)将蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸板上,发现蚯蚓在粗糙纸板运动较快,其运动较快的原因是刚毛能协助运动.
(3)土壤的潮湿程度影响着蚯蚓的生活,如果对此进行实验探究,你设计的实验装置是以横轴中线为界,在铁盘内一边放上一层湿土,另一边放上一层干土,并在铁盘上盖上纸板(意思对即可得分).
(4)在蚯蚓走迷宫的实验中,经过多次尝试和错误,蚯蚓会直接爬向有食物的潮湿暗室,从行为获得的途径来看,这一行为是学习行为.
(5)用手触摸蚯蚓的身体会有粗糙不平 的感觉.这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫刚毛,它们与蚯蚓的运动 有关.
(6)蚯蚓的呼吸要考湿润的体壁来完成.空气中氧气首先溶解体表的粘液中,然后再渗透进入体壁,再进人毛细血管中,由循环系统运输到全身各处.
(7)蚯蚓它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食,排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料,想一想,它对人类生活有什么益处?

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5.玻片上写有“pq”字母,在显微镜视野中看到的物像是(  )
A.pqB.bdC.qbD.dp

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15.如图是三种生物的形态结构图,据图回答问题:
(1)图甲属于哪类生物?病毒,与乙、丙相比,它最大的特点是没有细胞结构,其生活方式为寄生.
(2)图乙表示细菌结构图,它的生殖方式是分裂生殖,在环境恶劣时,有些能够形成芽孢来度过不良环境.
(3)图丙表示真菌(或青霉)结构图,它的生殖方式的孢子生殖,其菌体是由菌丝构成的,其中7是营养菌丝,8是直立菌丝.
(4)乙与丙的细胞相比,最大的区别是没有乙没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域.

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2.某同学进入青春期后,身高迅速增长,主要是因为下肢骨中(  )在起作用.
A.骨质中含有较多的有机物B.骨松质中的红骨髄
C.骨骺端软骨层的细胞D.骨膜内层的成骨细胞

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19.天高任鸟飞.下列哪项不是鸟类适应飞翔生活的身体外型特征(  )
A.身体流线型B.体表被覆羽毛C.前肢变成翼D.长骨大多中空

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5.我们食用的桃和杏主要是桃、杏的(  )
A.果皮B.子房C.种皮D.种子

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