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    【题目】下面对于生物的描述中，错误的是（　　）

    A. 生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存

    B. 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳

    C. 当生物长到一定的时候，就开始繁殖下一代

    D. 登革热病毒不是由细胞构成的，故不是生物

    【答案】D

    【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应一定的环境，也能影响环境。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，选项D的描述是错误的。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，最可能具有相同遗传物质的是（ ）

    A. 同卵双胞胎兄弟 B. 连体双胞胎兄妹

    C. 异卵双胞胎姐弟 D. 异卵双胞胎姐妹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是

    A．基因能控制生物体的性状

    B．基因是具有遗传效应的DNA片段

    C．生物体所有的性状都是由一对基因控制的

    D．显性性状不一定都是由一对显性基因控制的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关青春期特征的叙述，哪项是不正确的（　　）

    A. 大脑兴奋性比较强 B. 男女出现各自的第二性征

    C. 性激素开始分泌 D. 标志着自己已经发育完全成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中操作正确的是

    A. 制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴加清水

    B. 用消毒的牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下

    C. 盖盖玻片时将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上

    D. 在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸在另一侧吸引，重复2～3次

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗?”这一问题，“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整。

    (1)取两支相同的洁净试管，分别标记为1号、2号，各加入2毫升淀粉糊。

    (2)在1号试管中加入2毫升清水，在2号试管中加入2毫升_______ ，1号试管的作用是设置_______________ 实验。

    (3)将两支试管充分振荡，使试管内的物质混合均匀，这相当于口腔中____________________(A.舌;B.牙齿)的搅拌作用。(请填写正确选项字母)。

    (4)把两支试管同时放入37℃的温水中，5分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。观察到的现象：___________号试管不变蓝，因为淀粉已经被分解。

    (5)分析结果，得出结论：口腔中的_______ 对淀粉有化学性消化作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。

    （1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是： 。

    A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根

    （2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。

    取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 种在甲花盆内，将 种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是 。

    (3)预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鱼在水中游动，有许多器官和生理功能与之适应。其中鱼鳍的作用是举足轻重的，但鱼的各种鳍究竟有什么作用呢？也许通过你的推测和经验知道一些，但你完全相信吗？不如我们自己设计一份研究报告，有机会不妨亲手试一试。

    （1）提出问题：你准备研究的问题是 。

    （2）作出假设：针对上述提出的问题，根据你已有的经验作出假设

    。

    （3）设计实验：以下有3个方案，你会选择哪种方案？分别说明选择或不选择的理由。

    方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作。

    方案2：研究哪个鳍，就把哪个鳍剪掉，观察鱼所出现的哪些失常表现最能说明

    问题。

    方案3：用细线或细木条局部捆扎鱼鳍，再进行观察。

    若上述三种方案你均不同意，你的方案是方案

    （4）你的实验结论是：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】氧气和二氧化碳的交换部位是( )。

    A. 鼻腔 B. 肺和气管 C. 血液内 D. 肺泡和组织细胞

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