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5.小蝌蚪在水中游来游去,招人喜爱.但是“小蝌蚪找妈妈”,却找不到.你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗(  )
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢

分析 青蛙的幼体在水中生活,用肺呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.

解答 解:青蛙是雌雄异体,体外受精,精子和卵细胞在水里完成受精.受精卵孵化为蝌蚪,刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾,用头部的两侧的鳃呼吸,长出内鳃的蝌蚪,外形像一条鱼;长出四肢的幼蛙,用肺呼吸,皮肤裸露,辅助呼吸;幼蛙逐渐发育成成蛙.蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;成蛙水陆两栖,用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸.这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别,这样发育方式属于变态发育.发育过程为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.如图:
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是熟知青蛙的发育过程和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.昆虫的两种变态发育方式的全过程可用如图的部分内容表示,其中D为卵期,下列叙述正确的是(  )
A.若表示蜻蜓的发育,则起点是D,过程为D→A→B→C
B.若表示蜜蜂的完全变态,则B为蛹期,C为幼虫期
C.若表示蝗虫的发育,则C对农作物的危害最大
D.若表示蝴蝶的发育,则美丽的蝴蝶是由B“毛毛虫”变成的

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.消化系统是由消化道和消化腺组成的√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.世界卫生组织总干事陈冯富珍认为,自甲型H1N1流感在全球蔓延以来,中国政府反应迅速,领导得力,措施得当,防控有效.以下是北京、济南、广州三地对输入型患者采取的几项措施:
①把患者及时送入隔离病房,并用达菲等抗病毒药物进行有效治疗.
②让曾与患者在同一车厢、同一架次飞机的乘客及其他亲密接触者,在最短的时间内到指定地点接受医学观察(迄今为止国内未发现任何亲密接触者被感染).
③患者房间配置消毒机,24小时雾化消毒.
④除有关医护人员外,其他人一律不准与患者直接接触(个别人员只可用可视电话交流和问候).
⑤对患者和密切接触者高规格食宿、医疗、观察实行免费.
以上几项措施你认为主要应属于保护易感人群的是②(填序号),属于切断传播途径的是③④(填序号),属于控制传染源的是①(填序号).
济南市传染病医院院长陈士俊在欢送患者出院时说:1.甲型H1N1流感可防、可控、可治;2.康复后一般不会再次感染此病.你认为其中“2”说法的科学依据是患者康复后体内产生了相应抗体.假如某甲型H1N1流感患者康复后,不慎与“手足口病”患者亲密接触,有无患“手足口病”的可能?写出你的判断和理由有可能,抗体只对特定的病原体有抵抗作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是对藻类、苔藓、蕨类三类植物的特征的比较,你认为恰当的是(  )
A.“不产生种子,用孢子繁殖后代”可写在M处
B.“具有茎和叶的分化”可写在B处
C.“植物体内无疏导组织”可写在N处
D.“生活在水中”可写在A处

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状,影响这一现象的主要生态因素是(  )
A.阳光B.温度C.水分D.空气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为克隆羊“多莉”的培养过程示意图,请回答:

(1)“多莉”不是由受精卵发育来的,她的身世与三只母羊有关.组成“多莉”的细胞核来自B羊的乳腺细胞,将该核注入A羊的去核卵细胞中,组成融合细胞,融合细胞分裂形成小小的胚胎后,再将这个胚胎移入C羊子宫内继续发育,一段时间后,小羊“多莉”出生.
(2)“多莉”是C羊出生的,但它的长相却和B羊最为相似.由此可知,细胞中的遗传信息存在于细胞核中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列每组动物中,不属于腔肠动物的是(  )
A.水螅和珊瑚虫B.海豹和涡虫C.海葵和水母D.海蜇和海葵

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.体操运动员在做吊环项目的“十字支撑”动作时,上肢骨骼肌的协作关系是(  )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩

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