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如图所示草原生态系统,请据图回答:

(1)

图中的禾谷类能够通过________制造有机物,是生态系统的________,消费者中肉食动物有________

(2)

图中含有________条食物链,它们相互连接构成了________。写出图中最长的一条食物链________

(3)

此生态系统中,影响食草昆虫生活的直接生物因素有________

(4)

蚯蚓在此生态系统中属于________

(5)

食草籽鸟与兔之间是________关系。

(6)

由于人为因素使此草原生态系统受到药物的污染,图中体内有毒物质含量最高的生物是________

(7)

如果在草场上过度放牧,其结果就会使________。为了保护草原生态系统我们应采取的具体措施是:①________;②________

答案:1.光合作用,生产者,食虫鸟和鹰;2.3,食物网,禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;3.禾谷类和食虫鸟;4.分解者;5.竞争;6.鹰;7.草原生态系统被破坏,①科学控制牛、羊的数量,合理开发草原,②提倡圈羊的方式,减少牛羊对牧草
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答下列问题:
(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)图中最长的一条食物链是
草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰
草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰

(3)该生态系统中,鹰与兔的关系是
捕食
捕食
,昆虫与兔的关系是
竞争
竞争

(4)如果大量捕杀食虫鸟,使食虫鸟的数量减少,则虫的数量会
先增加后减少
先增加后减少

(5)植物、食虫鸟、虫三者中,数目最多的是
禾谷类
禾谷类
.如果植物被喷过农药,则三者中体内农药含量最高的是
食虫鸟
食虫鸟
,该动物身体的结构层次可以表示为
细胞→组织→器官→系统
细胞→组织→器官→系统
→个体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答:
(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必须具备的成分是
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(2)请写出图中最长的一条食物链:
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰

(3)在该食物网中,鹰与兔的关系以及昆虫与兔的关系分别是
捕食关系
捕食关系
竞争关系
竞争关系

(4)如果因为使用了不易分解的农药污染该生态系统,那么体内有毒物质最多的生物是

(5)人们为了保护农作物不被鸟吃,大量捕杀各种鸟类,最终导致生态平衡被破坏,说明生态系统具有的自动调节能力是
有限
有限
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答下面问题:
(1)若要组成一个完整的草原生态系统除图中所示生物外,则必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)该生态系统中有
5
5
条食物链.请写出图中最长的一条食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)该生态系统中,鹰与兔的关系是
捕食
捕食
,除此以外,生物与生物之间还有
共生
共生
竞争
竞争
等关系.
(4)假如该环境中鹰数量大量减少,在一段时间内蛇的数量将
增加
增加

(5)如果植物被喷过农药,则体内农药含量最高的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是温带草原生态系统的食物网,请按要求问答:
(1)图中所示的食物网中有
 
条食物链,其中最短的一条食物链是
 

(2)图中生物的个体数量最多的是
 
.数量最少的是
 
.最长的食物链中包含了
 
种生物.
(3)构成生产者与消费者之间食物关系的是:①
 
 

(4)假设由于某种原因,猫头鹰数量大量减少,短时间内鼠的数量变化是
 
,植物(草)的数量变化是
 

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