科目:初中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ | C、②④ | D、①③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 | 馒头块 | 0.5g | 0.5g | ||
馒头碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
水 | 2mL | 2mL | |||
唾液稀释液 | 2mL | 2mL | |||
条件 | 37℃保温5分钟 | ||||
碘液检测 | 2滴 | 3滴 | 2滴 | 2滴 | |
实验现象 |
A、为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应把2和4作为一组对照实验 |
B、若检测研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是3和4 |
C、3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是不变蓝和变蓝色 |
D、本实验用37℃水浴加热,是因为37℃时消化酶的活性最低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
瓶子编号 | 种子数量 | 种子所处的环境 |
A | 1 | 少量水,20℃ |
B | 2 | 无水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 4 | 水将种子淹没,20℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、A、 |
B、C羊 |
C、B羊 |
D、一半与A相似,一半与B羊相似 |
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