练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    请为下列结构选择相应的功能：细胞膜________；叶绿体________；线粒体________；细胞核________．
    A、动力车间    B、控制物质进出     C、遗传信息库   D、使光能变成化学．

    B    D    A    C
    分析：此题考查生物细胞的结构和功能．
    解答：细胞的结构和功能是：细胞壁：对细胞具有支持和保护作用，细胞膜：能控制物质进出，细胞细胞质的流动可加速细胞之间的物质交换．液泡内含细胞液，含多种物质．细胞核：内含遗传物质，是遗传的控制中心，线粒体是能量转换器通过呼吸作用分解有机物释放能量．
    故选B、D、A、C
    点评：此题考查细胞的结构特点和功能是中考的热点，经常以读图填图连线等的形式考查，要求学生熟记．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?泰安）如图为蝗虫的外部形态及内部结构示意图．请回答下列问题．
    （1）蝗虫跳跃、飞行的动力来自与[
    Ⅱ
    Ⅱ
    ]
    胸
    胸
    部发达的肌肉（[]内填图中数码，其后填相应的名称，以下同）
    （2）蝗虫的呼吸器官是[
    1
    1
    ]
    气管
    气管
    ．
    （3）蝗虫是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫．现提供某种蝗虫的卵、饲养箱，自己再选择恰当的材料，尝试探究蝗虫的取食行为．探究方案：
    1、作出假设：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物，．
    2、培养蝗虫：从卵开始进行在饲养箱中隔离饲养，才可能说明观察或检验蝗虫的取食行为，使探究具有可信度．
    3、实验目的：是探究“蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物”，要以玉米、小麦等禾本科农作物和其他植物作为变量设计实验组和对照组，其中实验组是放禾本植物的一组，另一组放其他农作物为对照组．
    4、结论：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物．
    1、作出假设：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物，．
    2、培养蝗虫：从卵开始进行在饲养箱中隔离饲养，才可能说明观察或检验蝗虫的取食行为，使探究具有可信度．
    3、实验目的：是探究“蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物”，要以玉米、小麦等禾本科农作物和其他植物作为变量设计实验组和对照组，其中实验组是放禾本植物的一组，另一组放其他农作物为对照组．
    4、结论：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    你会选吗？
    请为下列结构选择相应的功能：
    细胞膜
    B
    B
    ；叶绿体
    D
    D
    ；线粒体
    A
    A
    ；细胞核
    C
    C
    ．
    A、动力车间    B、控制物质进出     C、遗传信息库   D、使光能变成化学．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为蝗虫的外部形态及内部结构示意图．请回答下列问题．
    （1）蝗虫跳跃、飞行的动力来自与[________]________部发达的肌肉（[]内填图中数码，其后填相应的名称，以下同）
    （2）蝗虫的呼吸器官是[________]________．
    （3）蝗虫是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫．现提供某种蝗虫的卵、饲养箱，自己再选择恰当的材料，尝试探究蝗虫的取食行为．探究方案：________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2009年山东省泰安市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    如图为蝗虫的外部形态及内部结构示意图．请回答下列问题．
    （1）蝗虫跳跃、飞行的动力来自与[______]______部发达的肌肉（[]内填图中数码，其后填相应的名称，以下同）
    （2）蝗虫的呼吸器官是[______]______．
    （3）蝗虫是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫．现提供某种蝗虫的卵、饲养箱，自己再选择恰当的材料，尝试探究蝗虫的取食行为．探究方案：______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案