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    蜂鸟和向日葵在生物体的结构层次上的不同是（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统
    考点：绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．
    解答：解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．蜂鸟是动物，向日葵是植物． 所以在结构层次上，二者的区别就是蜂鸟具有而向日葵不具有系统这个结构层次．可见D正确．
    故选：D
    点评：理解生物体的结构层次是解答此题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关动物特点的叙述，错误的是（　　）
    A、鲫鱼用鳃呼吸用鳍游泳
    B、青蛙幼体用肺呼吸
    C、丹顶鹤前肢变成翼
    D、麋鹿胎生哺乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列符合生物学意义的食物链是（　　）
    A、阳光→青草→鼠→蛇→细菌
    B、昆虫→鼠→蛇→狐狸
    C、玉米→鼠→蛇→鹰
    D、刺猬→蛇→鼠→小麦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，属于生物因素影响的是（　　）
    A、作物在水、肥充足的土壤中生长良好
    B、有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争
    C、小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好
    D、苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将人体的基本组织与功能连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是显微镜结构图，请据图回答问题：
    （1）能大范围升降镜筒的结构是[
     
    ]
     
    ；
    （2）对光时，要通过转动[
     
    ]
     
    来选择低倍物镜；
    （3）对光时，如果室内光线较暗，要通过调节[
     
    ]
     
    来选择较大光圈，使更多光线通过[⑥]通光孔进入视野．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大多数细菌含有叶绿体，能够自己制造有机物．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    填写下列有关生物无性生殖的概念图：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间．某同学根据自己的探究实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整．
    （1）提出问题：低温会影响霉菌的生活吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制定计划：
    ①实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔．
    ②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地
    方，另一个放在冰箱冷藏室内．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．
    （4）实验结果：
    组别条件第一天第二天第三天第四天第五天
    A温暖潮湿没有发霉少许霉菌很多霉菌非常多霉菌长满霉菌
    B低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉
    （5）结论：霉菌适宜生活在
     
    的环境中．
    （6）这个实验中的变量是
     
    ．像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做
     
    实验．
    （7）如果探究湿度对霉菌生活的影响，则变量是
     
    ．

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