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是鸟类所特有的呼吸方式,它提高了
 
的效率.
 
是哺乳动物所特有的结构.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:哺乳动物特有的结构是体内有膈;
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,是与飞行生活相适应的.据此解答.
解答:解:家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,再在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率.
    胎生哺乳是哺乳动物的特征,体腔内有膈为哺乳动物所特有的结构.
故答案为:双重呼吸;气体交换;膈.
点评:膈是一层肌肉层,为哺乳动物所特有的,通过收缩和舒张使呼吸系统完成呼吸.
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,掌握双重呼吸的概念以及意义.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

澳大利亚曾因牛粪过多引发生态难题,最后决定从我国引进屎壳郎,它不仅吃牛粪,而且还能滚粪球改良土壤,这说明它们(  )
A、适应环境
B、影响环境
C、破坏环境
D、既适应环境又影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞模式图.请据图回答:
(1)图中
 
的作用是
 

(2)低倍镜下不易看清楚的结构是
 

(3)染色最深的结构是
 
,绿色的细胞中,
 
内还有
 

(4)若该图表示一个西瓜的果肉细胞,那么有甜味的糖分主要存在于
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示四种植物,请分析并回答下列问题:

(1)A类植物已经出现了
 
 
 
等器官,但它的生殖过程离不开
 
,所以必须生活在阴湿的环境中.
(2)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生
 
,但B类植物的种子是
 
的,没有
 
包被.C类植物的种子有
 
包被.
(3)具有根、茎、叶的植物有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒没有
 
 结构,由
 
 外壳和里面包裹着
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中绿色植物是
 
,动物是
 
,细菌、真菌是分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:

花粉落到柱头上后,受
 
分泌的黏液的刺激开始萌发,长出
 
 
通过花柱伸入
 
一直到达
 
.花粉管中具有
 
,胚珠内具有
 
.花粉管进入胚珠后,释放出
 
 
 
融合,形成受精卵,这个过程叫做受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、
 
 组成.
 
是骨连结的主要形式.关节软骨的主要功能是减少运动时两骨的关节面的
 
和缓冲运动时骨与骨之间的
 
关节头从关节窝中脱出来的现象叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一般用显微镜观察洋葱表皮细胞时,看不到的结构是(  )
A、细胞壁B、细胞核
C、液泡D、叶绿体

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