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    5．与高等植物细胞相比，细菌的结构中所没有的是（　　）
    A．成形的细胞核B．细胞壁C．细胞膜D．细胞质

    分析 （1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体．
    （2）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．

    解答 解：A、细菌只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，植物有细胞核；
    BCD、细菌和植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质．
      所以，“与高等植物细胞相比”，细菌的结构中所没有的是成形的细胞核．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构特点以及植物细胞的结构．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．阅读资料，回答问题：
        五指山自然保护区森林茂密，是一座“绿色水库”．森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水．即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸．五指山自然保护区还是避暑胜地，七月平均温度比三亚市区低5-6度．根据以上材料回答：
    （1）从以上材料可以知道森林的功能有森林能涵养水源，增加降水，被称为“绿色水库”，森林的蒸腾作用散失大量的水，可以降低温度．（答2点）．
    （2）夏天，五指山的气温比三亚低的原因是蒸腾作用能降低温度．
    （3）树木对水分的运输主要是通过茎内的导管（结构）；而水分的散失则主要通过叶片的气孔（结构）进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．动物行为多种多样，以下行为只能发生在同种生物间的是（　　）
    A．防御行为B．攻击行为C．觅食行为D．社群行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答下列问题：
    材料一：17世纪，海尔蒙特实验．

    材料二：18世纪，普里斯特利实验．

    材料三：20世纪，希尔的实验．

    （1）材料一得出的结论是C；材料二得出的结论是D．请从下列各项中选择你认为正确的选项．
    A、水分是植物体建造自身的材料    B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
    C、植物光合作用需要水   D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
    （2）当有人重复普利斯特利的实验时，有人成功了，有人总是失败，这是什么原因？装置必须放在有光的环境中．
    （3）因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？不能．
    如果你认为不对，那你认为希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的．设置一个无叶绿体的对照组．
    （4）在上述几位科学家所做实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人类发现了，请写出光合作用的表达式：．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．白化病是一种由隐性致病基因控制的遗传病，小张的父母都正常，他却是白化病患者．（用A表示显性基因，a表示隐性致病基因）
    （1）小张父亲和母亲的基因型分别是Aa和Aa．
    （2）如果小张与正常女孩小李（无携带白化病致病基因）结婚，有可能生出患白化病的小孩吗？没有
    （3）小张母亲可能不含白化病致病基因的细胞是C．
    A．肌细胞  B．神经细胞  C．卵细胞D．口腔上皮细胞
    （4）我国婚姻法禁止近亲结婚的医学依据是A．
    A．近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多
    B．近亲结婚后代必然患病
    C．人类的疾病是由隐性基因控制的
    D．人类的疾病是由显性基因控制的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．“孔雀开屏”属于（　　）
    A．觅食行为 学习行为B．攻击行为 学习行为
    C．防御行为 先天性行为D．繁殖行为 先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．动物行为的产生，只受运动系统的控制，不受神经系统和内分泌系统等的调控．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
    实验内容：光对鼠妇生活的影响
    提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
    作出假设：光会（不会）影响鼠妇的生活．
    设计方案：
    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境．
    （3）方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量20只 的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
    （4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    明亮3222232212
    黑暗17181818181718181918
    （5）结论：光会影响鼠妇的生活．
    请问：
    ①这个实验的变量是什么？光
    ②为什么不能用一只鼠妇做实验？因为用一只鼠妇做实验存在偶然性，多只鼠妇可以减少误差．
    ③记录数据时，每次应多记录几组数据，对这些数据怎么处理？为什么？求平均值、一组数据存在偶然性，求平均值减小误差．
    ④实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放回大自然或放回原处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．行为是指（　　）
    A．动物的运动B．体在内外刺激下所产生活动表现
    C．呼吸D．血液流动

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