【题目】如图为某生态系统示意图,请据图回答。
(1)此生态系统中的草属于___________,各种动物属于___________,它们之间主要是____________的关系。
(2)该生态系统有___________条食物链,请写出最长的一条:_____________________。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2011年底,有9只中华沙鸭在我省松阳县松阴溪畔过冬,中华沙鸭在全球存活不过千只,被称为鸟类中的“活化石”,是与大熊猫齐名的国宝,中华沙鸭的生殖方式是( )
A.体内受精、卵生
B.体内受精、胎生
C.体外受精、卵生
D.体外受精、胎生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究“绿豆种子的呼吸”,某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟),同时分别放入如图所示的装置,关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验:①测量瓶内和瓶外环境的温度,读取温度计示数;②打开止水夹并挤压塑料瓶,观察试管中澄清石灰水的变化;③移开双孔塞,用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内,观察蜡烛的燃烧情况,实验现象记录如下表:
与瓶外温度变化 | 澄清石灰水变化 | 蜡烛燃烧情况 | |
甲组 | 升高 | 变浑浊 | 熄灭 |
乙组 | 不变 | 不变 | 继续燃烧 |
请回答下列有关问题:
(1)绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的;
(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是;
(3)实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是(填序号).
A、防止光合作用对实验的干扰
B、种子呼吸只能在黑暗中进行
C、让种子有足够多的呼吸时间.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人们对真菌与植物、动物关系认识的演变历程如下:
请回答有关问题:
(1)真菌的性状特征是由其DNA分子上的决定的;
(2)人们认识真菌与植物、动物关系的演变历程,体现出的科学本质是(填序号).
A.科学知识不是一成不变的,需要不断完善和修正
B.对某一科学问题的认识受到当时科技发展水平的限制
C.对真菌与植物、动物关系的认识,随着新证据的出现而改变.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为温带草原生态系统示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中的没有显示的非生物因素有_____、_____、_____等.
(2)该生态系统中,生产者是_____;鼠、狐等属于_____;还有肉眼看不到的,但必不可少的生物是_____,它们在生态系统中所起的作用是______________.
(3)该生态系统的最长食物链有_______种生物。
(4)如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染,则_____的体内污染物含量最高,原因是有毒物质能通过______不断积累.
(5)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的_____是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_____能力.
(6)在所有生物中,含能量最多的生物是_____________________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究“绿豆种子的呼吸”,某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟),同时分别放入如图所示的装置,关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验:①测量瓶内和瓶外环境的温度,读取温度计示数;②打开止水夹并挤压塑料瓶,观察试管中澄清石灰水的变化;③移开双孔塞,用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内,观察蜡烛的燃烧情况,实验现象记录如下表:
与瓶外温度变化 | 澄清石灰水变化 | 蜡烛燃烧情况 | |
甲组 | 升高 | 变浑浊 | 熄灭 |
乙组 | 不变 | 不变 | 继续燃烧 |
请回答下列有关问题:
(1)绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的;
(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是;
(3)实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是(填序号).
A、防止光合作用对实验的干扰 B、种子呼吸只能在黑暗中进行 C、让种子有足够多的呼吸时间.
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