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取一条蚯蚓,放在玻璃板上仔细观察.
(1)蚯蚓的身体呈
 
 状,由许多
 
 组成. 你知道如何蚯蚓的前端和后端吗?
 

(2)取两条大小、活动能力相同的蚯蚓分别放在纸板上和玻璃板上,哪一条蚯蚓运动得快?为什么?
(3)你是从哪里找到的蚯蚓的?它的生活习性是怎样的?
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成,因此成为环节动物;前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.用体壁呼吸,刚毛运动.
解答:解:(1)蚯蚓的身体呈圆筒 状,由许多体节组成.前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此区别蚯蚓前后端的依据是环带.如图:

(2)蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.在粗糙的纸上,刚毛能固定和支撑身体,而在光滑的玻璃上,刚毛无法固定和支撑身体,因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快.
(3)蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境,蚯蚓的生活习性是白天穴居,夜间爬出地面取食.
故答案为:(1)圆筒;环节;知道,在前端有一个分节不明显的环带;
(2)在纸板的蚯蚓爬的快,因为在粗糙的纸上,刚毛能固定和支撑身体,而在光滑的玻璃上,刚毛无法固定和支撑身体;
(3)阴暗潮湿;白天穴居,夜间爬出地面取食.
点评:解题的关键是熟知蚯蚓的生活习性、结构特点、运动特点等.
练习册系列答案
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公路中间有一只斑鸠,看到对面有一辆小汽车开过来,开始时小步朝路边走,汽车快要接近它时就展翅飞起来,落到白杨树上,这里叙述的是斑鸠的一种
 
行为,是由种运动方式实现的.

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在探究蚂蚁食性的过程中,下列属于科学探究中的表达与交流的是(  )
A、分析和处理数据
B、蚂蚁可能爱吃甜的食物
C、将实验结果告诉他人并进行比较
D、蚂蚁爱吃什么样的食物呢

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下列有关单细胞动物的叙述中,正确的是(  )
A、它们的身体不都是由一个细胞构成的
B、它们能完成运动、取食、排泄等一系列的生命活动
C、它们无法独立完成生命活动
D、它们所需要的物质和能量由自己合成

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云梦实验初中某课外兴趣小组的同学在老师的带领下,准备在一个早晨用干湿计分别测量裸地、草地和茂密的灌木丛中的湿度,你认为该小组向探究的问题是(  )
A、植物对水分的需求量
B、植物对空气湿度的影响
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D、水分对植物种类的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的主要组织有(  )
A、输导组织、上皮组织、营养组织、神经组织、分生组织
B、保护组织、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、机械组织
C、肌肉组织、上皮组织、营养组织、神经组织、机械组织
D、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物细胞的形态多种多样,但结构基本相同.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2,请根据图回答问题.
(1)图中A表示
 
过程,细胞在完成了该过程以后,细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态
 
(填“相同”或“不相同”);经过B过程形成了
 

(2)植物体的结构层次与动物体结构层次相比,植物体没有
 

(3)在显微镜下,看到了这样一些结构:“边缘粗黑,中间白亮”,它们是
 

(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[④]遮光器和[
 
]
 

(5)若要使视野中的物象更加清晰,应调节[
 
]
 
.若物象在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向
 
移动至视野中央.
(6)某玻片上写有字母“d”,则你在显微镜下将会看到的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察到的物像是
 
(“正立”“倒立”)的像,如果物像在视野的右上方,要想把物像调到视野的中央,应将标本移向
 

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同步练习册答案