【题目】为探究种子萌发的必要环境条件，同学们设计了如下实验，在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花上放25粒种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后，种子萌发的情况记录如下表。据表分析并回答下列问题
条件 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光照 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花含水分的量 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 |
种子萌发的数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
（1）根据同学们的实验设计，可推测出本实验探究了____和____两种环境条件对种子萌发的影响。
（2）在实验中，设置丙组在黑暗中，甲组在日光下，其目的是形成___，由甲、丙两组的实验结果可得出的结论是____。
（3）种子萌发的外界条件是______，______，______。
【答案】水分 光照 对照 光照不是种子萌发的环境条件 一定的水分 适宜的温度 充足的空气
【解析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（1）从表格中看出，甲与乙唯一的变量是水分，目的是探究水对种子萌发的影响；甲、丙唯一不同的变量是光照，目的是探究光照对种子萌发的影响。因此根据同学们的实验设计，可推测出本实验探究了和水分和光两种环境条件对种子萌发的影响。
（2）在实验中，设置丙组在黑暗中，甲组在日光下，甲、丙唯一不同的变量是光照，其目的是形成对照，甲日光下种子萌发数量23，丙黑暗中种子萌发数量24。因此，根据实验甲和实验丙的实验结果判断，“光照不是种子萌发的环境条件”。
（3）结合（1）（2）的分析，种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
举一反三单元同步过关卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（ ）
A.腔肠动物中的海肠营养丰富B.扁形动物中的蛔虫能危害人体健康
C.环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤D.软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某地区一所中学发生肺结核病突发公共卫生应急事件。该校高三某班，有学生被确诊为肺结核，随后该班多名学生陆续感染。针对病情，医生采取了以下措施控制或预防传染病：①给患病学生家人和同学接种疫苗；②对患病学生进行隔离治疗；③对患病学生所在教室和寝室进行消毒；④对病人做到早发现、早报告；⑤打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应妥善弃置。经治疗，患病学生已陆续复学或可以复学。
（1）结核病属于慢性传染病，由结核杆菌导致。从传染病学分析，结核杆菌属于______。
（2）从传播途径来看，肺结核属于______传染病。
（3）接种疫苗是预防和控制传染病的最有效措施之一，为有效预防结核病，可以给患病学生家人和同学接种_______。（写出疫苗的名称）
（4）材料中，医生采取的措施属于控制传染源的是______。（填序号）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如表是某成年人血浆、原尿和尿液的部分成分及含量（克/100毫升）。下列分析正确的是（ ）
成分 液体 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 | 无机盐 |
甲 | 0.15 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
乙 | 7.5 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
丙 | 0.0 | 0 | 1.8 | 1.1 |
A.甲是经过肾小管的重吸收作用形成的
B.从肾单位的肾小囊腔处可以提取到乙
C.患急性肾小球肾炎时，丙中含有血细胞和蛋白质
D.丙中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请阅读下列材料，分析回答问题：
材料：小刚同学是某中学八年级学生，他经常打电脑游戏到半夜．第二天早晨来不及吃早餐就上学，上午常常会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象；中午在校门口购买街边小吃、碳酸饮料、方便面、袋装零食等食物作为午餐．
（1）上午小刚感到头晕、心慌的最可能原因是___。中午小强将方便面中的淀粉摄取到体内进入血液的过程叫___。
（2）为了改善小刚同学午餐的这种状况，生物小组的同学为他设计了一份午餐食谱：米饭一碗、红烧牛肉一份、鸡蛋汤一碗，这份食谱中在增加下列哪项更合理？___。
A、清蒸鱼 B、炒香菇油菜 C、糖醋排骨 D、烤鸭
（3）小刚经常以方便面等零食代替正餐，这样做符合合理营养的基本要求吗？___。
（4）有人说小刚胆囊所分泌的胆汁能帮助消化街边小吃中的脂肪。你是否同意？___，这种说法并说明理由。____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验：实验准备：取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。实验操作如下：
甲组 | 乙组 | |
实验操作 | 取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 | 取浸有无菌水的滤纸片分别放 在5个培养基的相应区域内 |
培养条件 | 在37℃恒温培养箱中培养24小时 | |
实验现象 | 滤纸片周围0.5cm（平均值）范围内没有滤纸片周围有大肠杆菌生长 | 滤纸片肠杆菌生长 |
根据上述实验回答下列问题：
（1）该实验的变量是___________。
（2）乙组在实验中的作用是___________。
（3）每组使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是___________。
（4）根据实验现象，可以得出的结论是______________________。
（5）大肠杆菌的生殖方式是___________。它代谢强度高，繁殖速度快，常被用作实验材料。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生活中遇到下列情况发生时，处理措施错误的一项是
A.不慎烧伤需要进行皮肤移植，用自身皮肤能够有效避免排斥反应
B.发现有人触电时，应及时用手将其拉离电源
C.对患者进行的心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等
D.遇到危急情况拨打120急救电话，应说明地址及受伤情况等
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