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9.已知控制有耳垂的基因(D)是显性基因,控制无耳垂的基因(d)是隐性基因.现有一个家庭,父亲的基因组成是Dd,母亲的基因组成是dd.请根据图所示的遗传图解分析回答问题.

(1)在人的生殖细胞中,控制性状的基因一般是单独(填“单独”或“成对”)存在的.
(2)下列说法中错误的是C
A.图中精子①的基因组成为d   B.子女③表现出的性状为有耳垂
C.子女④的基因组成为Dd      D.子女④为男孩的概率为50%
(3)我国婚姻法禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚,其科学依据是近亲结婚所生子女的遗传病患病率很高.

分析 (1)体细胞中染色体、基因是成对存在,生殖细胞中的染色体、基因是体细胞中的一半,成单存在.
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因.
(3)近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲.我国婚姻法已明确规定,禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚.禁止近亲结婚的遗传学理论依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加.
(4)①基因组成是d、②基因组成是d、子女③的基因组成是Dd、子女④的基因组成是dd.

解答 解:(1)体细胞中染色体、基因是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,进行一种特殊方式的细胞分裂,成对的染色体要两两分开,分别进入两个子细胞中,其成对的基因也随着染色体的分开而分开,所以,在生殖细胞中基因是单个存在的.
(2)已知控制有耳垂的基因(D)是显性基因,控制无耳垂的基因(d)是隐性基因.现有一个家庭,父亲的基因组成是Dd,母亲的基因组成是dd.遗传图解如图:
A、从遗传图解看出,图中精子①的基因组成为d.A正确;
B、从遗传图解看出,子女③表现的性状为有耳垂.B正确;
C、从传图解看出,子女④的基因组成为dd.C错误;
D、从性别遗传图解看出,生男生女的概率是相等的,都是50%.D正确
(3)我国婚姻法禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚,其科学依据是近亲结婚所生子女的遗传病患病率很高.
故答案为:(1)单独;
(2)C;
(3)直系血亲;

点评 解答此类题目的关键是会借助遗传图解分析解答此类问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.下面几种生物的结构图,请回答下列问题(请在括号内填字母,在横线上填名称)

(1)这几种生物在结构上的共同特点是整个身体只有一个细胞,所以把这类生物称为单细胞生物.
(2)这几种生物用肉眼很难看到,必须借助显微镜才能看清楚它的形态和结构.
(3)这类生物大多生活在水域或潮湿的环境中,有些寄生其他生物体上.
(4)图中有两种生物能进行光合作用,它们是[B]衣藻和[C]眼虫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列不属于科学观察的是(  )
A.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B.观察菜豆种子的萌发过程
C.用照相机记录花的结构D.夜晚看见流星划过

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.植物每天要大量的吸收土壤中的水分,以便提供给地上部分的生长发育,那么根适于吸水的特点是(  )
A.有分生区B.成熟区有大量的根毛
C.有伸长区D.有根冠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图为生态系统中各生物之间的关系,据图回答问题
(1)图中[①]能够利用光能把无机物制造成有机物,因而在生态系统生产者.
(2)图中[②]和[③]不能够把无机物制造成有机物,只能摄取现成的有机物,因而在生态系统中叫做消费者.
(3)图中[④]能把动植物的遗体分解成无机物,因而在生态系统中叫分解者.
(4)生态系统中各种生物的生存除了需要阳光以外,还需要水、空气等非生部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如表为长江武汉段四种生物的调查统计数据:
种类
数量1.56×1086.42×1044.1×10108.3×102
这些生物构成了一条食物链,此食物链的正确构成是(  )
A.丙→甲→乙→丁B.甲→乙→丙→丁C.丁→丙→乙→甲D.丁→乙→丙→甲

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.关于植物的生殖,下列说法错误的是(  )
A.将马铃薯的块茎切成小块来种植时,不一定每块都要有芽眼
B.在种植菊和芦荟的时候,一株植株常常会变成一丛,这时可以把它们分成很多株,这种繁殖方式属于无性生殖
C.在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合
D.植物的组织培养是利用了无性生殖的原理

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.请将如图中序号所表示的结构名称写出:
①关节软骨;②关节腔;③关节头;④关节囊;⑤关节窝.
脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来.(填文字)
运动时能减少两骨之间摩擦的是关节软骨把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.如图为植物根尖各部分示意图,据图回答:

(1)根尖是植物的根生长、分化、吸收最活跃的部位,它自上而下包括[甲]成熟区、[乙]伸长区、[丙]分生区、[丁]根冠四部分.
(2)上图中,甲是吸收水分和无机盐的主要部位,与这一功能相适应的特点是生有大量根毛.
(3)丙图细胞的特点是细胞较小,细胞核大,具有旺盛的分裂增生能力.
(4)根的伸长一方面依靠分生区细胞分裂增加细胞数量,另一方面依靠伸长区细胞迅速伸长.

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